人物名片嚴(yán)慧馨，福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院青年演員，工青衣、閨門(mén)旦，師從閩劇演員周虹、陳瓊。曾榮獲福建省第十六屆水仙花大賽銀獎(jiǎng)。
入選首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的閩劇，是福建五大地方劇種之一，迄今已有400多年的歷史，是老福州人心中帶著“蝦油味”的鄉(xiāng)曲。
為探索閩劇表演專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，作為全國(guó)唯一的省屬閩劇院團(tuán)，成立于1953年的福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院(下稱“閩劇院”)，在2014年和中國(guó)戲曲學(xué)院附中合作開(kāi)辦閩劇班，采取“4+2”的教學(xué)模式招收培養(yǎng)閩劇表演人才，即在北京進(jìn)行近4年的基本功專業(yè)學(xué)習(xí)，后回到福州跟團(tuán)進(jìn)行兩年實(shí)踐學(xué)習(xí)。
“05后”福州女孩嚴(yán)慧馨正是畢業(yè)于閩劇班的一員。這位班上年紀(jì)最小的孩子，后考入福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院，師從閩劇名家周虹、陳瓊，行當(dāng)青衣、閨門(mén)旦，先后斬獲福建省第十四屆水仙花大賽優(yōu)秀新苗獎(jiǎng)、福建省第十六屆水仙花大賽銀獎(jiǎng)，被戲迷視為閩劇圈冉冉升起的新星。
能在年少嶄露頭角，對(duì)于學(xué)藝十年的戲曲新人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件好事。但壓力與期待相伴而至。19歲的嚴(yán)慧馨有著超越同齡人的老練，以她為代表的一批新生代閩劇演員，在劇院的培養(yǎng)和自身的努力下，目之所及的遠(yuǎn)方，不僅是個(gè)人的發(fā)光發(fā)亮�！皩W(xué)戲不是唱腔會(huì)了就行”
嚴(yán)慧馨的爺爺熱愛(ài)了閩劇大半輩子。耳濡目染之下，嚴(yán)慧馨打小“當(dāng)遛彎一樣”，跟著進(jìn)閩劇院看戲。2014年正逢閩劇院招生，在爺爺?shù)墓膭?lì)下，9歲的她考進(jìn)閩劇班，先后在北京、福州兩地，學(xué)習(xí)唱念做打這些基本功。
到北京的第二年，嚴(yán)慧馨身高竄到1.7米。愈加出挑的外形，讓老師們對(duì)嚴(yán)慧馨青睞有加。盡管溢美之詞不少，但她并非師長(zhǎng)常掛在口中的“老天賞飯吃”類型，而是中間的狀態(tài)——“這小孩兒有點(diǎn)戲”。
老師意識(shí)到嚴(yán)慧馨是個(gè)好苗子，是她13歲帶著《雙蝶扇》從福建省第十四屆水仙花大賽捧回優(yōu)秀新苗獎(jiǎng)。
該劇講述的是主人公林夢(mèng)卿借雙蝶扇，回憶起與兩位兄長(zhǎng)的情誼，最終放下愁情，感悟人生真諦，邁向新生活的故事。嚴(yán)慧馨飾演林夢(mèng)卿時(shí)，不僅需要在唱的角度把握這樣一本全唱腔的戲，更需要在演的層面，抓住角色豐富的內(nèi)心情感。
那是嚴(yán)慧馨人生第一次正式上臺(tái)演出。如今回憶起來(lái)，那時(shí)的自己懵懵懂懂，在周虹老師的耐心指導(dǎo)下，跟著模仿。完賽后，她腦海蹦出的想法竟是“想再來(lái)一遍，沒(méi)有演夠”。
那場(chǎng)比賽后，她對(duì)閩劇的認(rèn)知從懵懂到開(kāi)竅，開(kāi)始對(duì)戲有了概念：“學(xué)戲不是唱腔會(huì)了、臺(tái)詞會(huì)了就行，更多的是情感上的賦予�！�
“問(wèn)夢(mèng)卿你雙蛾蹙哀怨，花容慘素為何因；夢(mèng)卿啊薄命失鴛侶，悲雙蝶情永殤能不痛心……”3年后，從閩劇班畢業(yè)的嚴(yán)慧馨成功考進(jìn)福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院，面試時(shí)選擇演繹的劇目又是《雙蝶扇》。嚴(yán)慧馨說(shuō)，當(dāng)時(shí)唱完，臺(tái)下就傳來(lái)叫好聲和掌聲。不局限在舒適圈
2021年，閩劇院排演新版《荔枝換絳桃》，請(qǐng)來(lái)中國(guó)著名的戲曲劇作家、一級(jí)編劇王仁杰重新編寫(xiě)，邀請(qǐng)多次獲中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、文華獎(jiǎng)等的國(guó)內(nèi)著名導(dǎo)演徐春蘭執(zhí)導(dǎo)，籌備之初就備受矚目。最終該劇確定了三組“平行”演員，其中一組女主角冷霜嬋的扮演者就是嚴(yán)慧馨。
過(guò)去閩劇演員按照行當(dāng)來(lái)演，韻腔幾乎是一個(gè)模子刻出來(lái)的。近年來(lái)，閩劇院鼓勵(lì)演員們脫離傳統(tǒng)套路，不被行當(dāng)困住，用更“生活流”的方式詮釋角色，表演出個(gè)性。
《荔枝換絳桃》是閩劇經(jīng)典，講的是福州少女冷霜嬋偶遇賣畫(huà)少年艾敬郎，兩人互相愛(ài)慕又戀戀而別的故事。排戲時(shí)，嚴(yán)慧馨吃透導(dǎo)演給出的動(dòng)作心理之余，還私下反復(fù)琢磨現(xiàn)實(shí)中情竇初開(kāi)的少女面對(duì)愛(ài)情有何反應(yīng)。
“這個(gè)形象需要內(nèi)化，不是說(shuō)刻意去演這個(gè)反應(yīng)，不能太做作，要讓人家覺(jué)得她好可愛(ài)，但是又說(shuō)不出來(lái)哪里可愛(ài)�！睂�(dǎo)演把這出戲排出來(lái)后，嚴(yán)慧馨一直練，體會(huì)角色，“覺(jué)得這里應(yīng)該來(lái)這么一下小表情，就將人物從內(nèi)而外帶出來(lái)”。
盡管擅長(zhǎng)演繹少女角色，嚴(yán)慧馨并不局限在舒適圈。在接到閩劇《大破天門(mén)陣》中的柴郡主一角時(shí)，為了消化這位與自己年齡、性格都相去甚遠(yuǎn)的角色，嚴(yán)慧馨有意區(qū)別于經(jīng)典劇目中嚴(yán)厲的柴郡主形象，強(qiáng)化了這位母親慈祥的特質(zhì)，演出個(gè)人特色。
近幾年，嚴(yán)慧馨演技提升得很快，演繹的角色跨度大，不僅在青春版《梅玉配》中演蘇貞玉，還在折子戲《潘金蓮·戲叔》中演潘金蓮、《百蝶香柴扇·三杯酒》中演林英、《陳若霖?cái)鼗首印分醒堇钛⿱�、《桐油煮粉干》中演玉姑。她還嘗試擔(dān)綱主持人，不斷拓展自己的視野。
當(dāng)然，種種機(jī)會(huì)之于她，是壓力也是動(dòng)力�！拔也粫�(huì)因?yàn)樽约翰?9歲，就以‘新人’為借口放松對(duì)自己的要求。人家說(shuō)這個(gè)人做得不好，怎么會(huì)管你是新人呢？”
最近，嚴(yán)慧馨傾注許多精力在《杜十娘》上，計(jì)劃今年年底參加一項(xiàng)戲曲賽事。這出戲本是她在藝校最后一個(gè)學(xué)期的匯報(bào)演出，當(dāng)時(shí)因?yàn)閭o(wú)法上臺(tái)，成為無(wú)法釋?xiě)训倪z憾。
“行內(nèi)有一句話，你學(xué)完一出戲，要是沒(méi)有彩排、沒(méi)有演出，就算白學(xué)了�！� 嚴(yán)慧馨感慨道，這本戲是陳瓊老師花了大力氣教的，也是她很喜歡的一個(gè)戲，為此，一直希望把這出戲再拿出來(lái)學(xué)，“可能會(huì)帶給我不一樣的、更大的進(jìn)步”。反哺戲曲
國(guó)內(nèi)古老劇種有著幾乎相同的命運(yùn)——隨著老戲迷的離去，新的觀眾尚未養(yǎng)成，生存遭遇挑戰(zhàn)。近年來(lái)，閩劇院采取現(xiàn)代戲、傳統(tǒng)戲、新編歷史戲創(chuàng)作三并舉的方式，不斷激發(fā)傳統(tǒng)藝術(shù)新活力，讓古老的地方劇種呈現(xiàn)出新氣象。
尤其是去年，由福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院創(chuàng)作排演的多元沉浸式表演《“�！币�(jiàn)儒林》，以閩劇始祖曹學(xué)佺與閩劇院一名年輕閩劇演員跨越時(shí)空的邂逅為線索，將唯美動(dòng)人的中國(guó)古典舞、流行音樂(lè)、古箏演奏與傳統(tǒng)閩劇折子戲巧妙地融合，一經(jīng)上演，成功“出圈”，收獲掌聲不斷。
正因如此，如今的閩劇不僅吸引白發(fā)蒼蒼的老人，一批年輕的觀眾也跟著創(chuàng)新戲曲和青年演員走進(jìn)劇場(chǎng)。嚴(yán)慧馨也有了自己的同齡人戲迷，演出后會(huì)跟她合影、聊戲，“戲迷有時(shí)會(huì)問(wèn)我，今天唱腔不一樣了，或者同一個(gè)地方反應(yīng)不一樣了”。
她的一些表演創(chuàng)新，不為一些老戲迷所理解。在嚴(yán)慧馨看來(lái)，這就是兩代人的審美差異。爺爺認(rèn)為，閩劇應(yīng)繼續(xù)重視曲牌，即唱腔模板不變，演員誰(shuí)都可以演，誰(shuí)都可以被替代，先戲后人。嚴(yán)慧馨推崇的是當(dāng)前的創(chuàng)新趨勢(shì)，即降低共性，放大戲曲演員的個(gè)性。
“我說(shuō)服不了他，就像他也說(shuō)服不了我一樣。”嚴(yán)慧馨哈哈一笑說(shuō)道，但爺爺還是每次都來(lái)劇場(chǎng)捧場(chǎng)看戲。
為了讓更多孩子成為小小“閩劇人”，閩劇院每年與近20所大中小學(xué)結(jié)對(duì)，以興趣班、選修課及主題講座等形式讓閩劇成為校園的“常客”，將閩劇的美好“種”進(jìn)孩子的心中。
從去年開(kāi)始，她跟著閩劇院同事走入倉(cāng)山小學(xué)、則徐小學(xué)、鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金山實(shí)驗(yàn)小學(xué)等，開(kāi)始閩劇藝術(shù)的普及與傳承 工作。
小朋友經(jīng)指導(dǎo)學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作，佩戴上好看的頭飾，就饒有興致問(wèn)什么時(shí)候可以跟她一起上臺(tái)。“看到他們，就聯(lián)想到我小時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)戲的樣子。閩劇需要代代傳承�！眹�(yán)慧馨說(shuō)。
于嚴(yán)慧馨而言，閩劇不僅只是一份工作，更是責(zé)任。每次演完，體驗(yàn)不同人生得到成就感的那一刻，她也想著可以盡己所能，更好地反哺戲曲。