“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙�！倍颊f教師是辛勤的園丁，而孩子是成長(zhǎng)的花朵。在我的幼兒教育百花園中，曾遇到這樣一朵別樣的小花……
那時(shí)的我還在德化的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園任教……午睡的時(shí)候，孩子們脫下衣物正準(zhǔn)備就寢，不知誰喊了聲“好臭啊”，大家頓時(shí)炸開了鍋，紛紛捂著鼻了嚷著：“老師，好難聞！”我正感到疑惑時(shí)，有小朋友喊道：“老師，是欣欣的腳！”大家紛紛把目光投向欣欣�？粗皖^不語(yǔ)的欣欣，我笑著對(duì)大家說： “剛才生活老師拖地，地板沒有洗干凈，再重新拖遍地，就不會(huì)有味道啦。”我?guī)托佬腊研m拿到衛(wèi)生間洗干凈，再用電吹風(fēng)幫它吹干。然后折回室內(nèi)，俯身悄悄對(duì)她說：“老師給你洗洗腳吧？”欣欣聽后，點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱著欣欣來到洗漱間，打好熱水給他洗腳。欣欣一開始有些害羞，我輕揉她的小腳，笑著說：“洗洗小腳，就能更舒服地睡午覺啦�！毙佬酪查_心地笑了。她一雙閃閃的眼睛動(dòng)情地望著我，說：“老師，你真像我的媽媽�！蔽艺×耍蠋煁寢�，多么深情而樸實(shí)的童言呀！
我以為事情就此解決，可是到第二天午睡時(shí)，本來和欣欣頭對(duì)頭睡的雷雷，忽然換了個(gè)向，睡到了床的另一端。我走過去輕聲地問雷雷：“為什么要換方向呢？”雷雷皺著眉頭，指了指欣欣說：“她身上有味道�！边@話讓欣欣有些不知所措。于是我先安撫好雷雷，然后輕輕地來到欣欣身邊，發(fā)現(xiàn)她今天穿的依然是那雙襪子。在洗漱間里，我邊給她洗腳，邊輕聲地問道：“欣欣，今天怎么沒有換襪子呢？”欣欣猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“爸爸媽媽在貴州上班，爺爺奶奶都很忙，沒時(shí)間洗�！蓖矍暗暮⒆�，我心里很不是滋味，我再次幫她洗了腳。
我總在想自己能為欣欣做些什么。從此，欣欣便成了我的牽掛。在幼兒園里，每天堅(jiān)持給欣欣洗腳，授之以魚且授之以漁，在幫助欣欣洗腳的同時(shí)，還教會(huì)欣欣獨(dú)立洗頭洗腳，讓欣欣獨(dú)立做好自己的衛(wèi)生整潔，在半個(gè)學(xué)期的循循善誘中，欣欣變了，她不僅儀表整潔大方，性格也變得更加開朗和自信。在“六一”文藝匯演中，欣欣炫目的舞姿，活潑的身影，贏得了滿堂喝彩，我便拿出手機(jī)記錄下了這一刻。一朵小花，在蛻變，綻放出了光彩奪目的艷麗色彩。
轉(zhuǎn)眼欣欣幼兒園畢業(yè)了，她緊緊地拉著我，不舍放下，“老師，你真像我的媽媽……”直到現(xiàn)在，欣欣的話一直在我心頭縈繞，揮之不去……
不知不覺在幼教行業(yè)已經(jīng)奮斗了八個(gè)年頭了，在這八個(gè)年頭中，有苦，有累，有收獲，有愛，有感動(dòng)。但我依舊為能進(jìn)入孩子們的世界而深感榮幸。教育從來不是一蹴而就的事情，總是在不斷努力、堅(jiān)持、改進(jìn)中才可稱得上真正的教育。
“丘山積卑而為高，江河合水而為大。”老師媽媽，媽媽老師，讓每一朵青澀的小花，蛻變成光彩耀人的鮮花，是我無悔的追求。 教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，而我正意氣風(fēng)發(fā)的走在這條路上。未來，在育人的道路上，我將滿懷激情，與孩子們一起向未來眺望，有聲、有色、有故事、有遠(yuǎn)方，更有未來！