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【海峽姐妹】黃菲:鄉(xiāng)村職業(yè)教育追夢(mèng)人

  在前往重慶參加“2023年班主任專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨新時(shí)代班主任工作創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)”的前夕,閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校黨總支宣傳委員、副校長(zhǎng)黃菲在忙碌一天后接受了筆者的采訪。當(dāng)天,黃菲一身得體的裙裝,梳著端莊的半扎發(fā),長(zhǎng)期從事德育工作的她,說(shuō)話間帶著微笑,語(yǔ)調(diào)輕緩。

  “回頭看,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)許多的習(xí)以為常,都是時(shí)間埋下的伏筆!睆囊幻髽I(yè)培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變?yōu)猷l(xiāng)村職業(yè)教育追夢(mèng)人,把最好的歲月和最美的夢(mèng)想都交付給職教事業(yè),把個(gè)人的價(jià)值和人生的追求都融入到閩侯職專發(fā)展的黃菲,對(duì)自己的職業(yè)轉(zhuǎn)變感受深切;仡欉@十五年來(lái)不負(fù)芳華的從教生涯,她以非洲經(jīng)濟(jì)學(xué)家丹比薩·莫約(Dambisa Moyo)《死亡援助》(dead aid)一書(shū)中的結(jié)語(yǔ)概括:“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在!

  人物名片 黃菲

  閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校黨總支宣傳委員、副校長(zhǎng)

  職業(yè)方向改變的緣起

  出生于福州市閩清縣一個(gè)普通家庭的黃菲,精神富足、充滿活力。她敢于嘗試新事物,也有勇氣自己做決定。因?yàn)楦信d趣,高考填報(bào)志愿時(shí)她自主選擇了福建師范大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。大學(xué)期間,她擔(dān)任學(xué)生干部,參加了多個(gè)社團(tuán),不斷提升自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)。課余時(shí)間,她參加多個(gè)模特大賽:國(guó)際環(huán)球旅游小姐中國(guó)福建賽區(qū)進(jìn)入10強(qiáng),獲“最佳上鏡獎(jiǎng)”,福州市汽車模特大賽獲“最俱人氣獎(jiǎng)”……認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性,她在課余慢慢接手一些企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),畢業(yè)時(shí)成為一名企業(yè)培訓(xùn)師。

黃菲(中)與學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流。受訪者 供圖
黃菲(中)與學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流。受訪者 供圖
黃菲(中)和同學(xué)們?cè)谝黄。受訪者 供圖
黃菲(中)和同學(xué)們?cè)谝黄。受訪者 供圖

  “我只是做些小事,但被人需要也是一種成就感!痹谄髽I(yè)工作一年后,一次偶然的機(jī)會(huì)讓她接觸到職業(yè)學(xué)校,后來(lái)成功入職閩侯縣職業(yè)中專學(xué)校,開(kāi)辟出一條至今令她奮斗不歇的新賽道。

  筆者了解到,“一次偶然的機(jī)會(huì)”指的是她在親戚家做客時(shí)發(fā)生的一個(gè)小插曲。親戚家長(zhǎng)輩時(shí)?滟澕抑谐煽(jī)優(yōu)異的哥哥,不經(jīng)意間忽略了成績(jī)較差的弟弟。父母的批評(píng)和對(duì)比說(shuō)教讓弟弟心生叛逆,時(shí)常頂嘴。

  弟弟不愛(ài)讀書(shū)但喜歡烹飪,那天他給客人做了滿滿一桌菜。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題,他與父母在飯桌上再次發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵!澳菚r(shí)候聽(tīng)著孩子被批評(píng),心里特別難過(guò)。”飯后,她馬上查閱了相關(guān)的資料,找到孩子談心,幫助他做好職業(yè)規(guī)劃,“讀不了高中,咱們?nèi)プx職專,就讀烹飪”。 她在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí)開(kāi)始關(guān)注職業(yè)教育,并在顛覆原有認(rèn)知后,下定了扎根職業(yè)教育的決心。

  “滿滿一桌的菜,對(duì)于我一個(gè)不太會(huì)做飯的人,現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得回味無(wú)窮。目前孩子已經(jīng)在外省大酒店組建了自己的團(tuán)隊(duì),當(dāng)主廚,早已是他們家的大明星了!闭f(shuō)到這,黃菲開(kāi)心地笑了。

  黃菲表示,在很多人眼里,職專就是一個(gè)聚集成績(jī)差、習(xí)慣差和紀(jì)律差的“三差生”的地方,但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)家大力提倡職業(yè)教育,社會(huì)應(yīng)重新看待中職教育。職專是包容的,它既鼓勵(lì)孩子去學(xué)一門技術(shù),也鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)讀高職、讀大學(xué)。當(dāng)前,閩侯職專在校生近2800人,每年都有多名學(xué)生考上本科,并呈不斷上升趨勢(shì)。

  “潤(rùn)澤生命,適性發(fā)展”

  “每個(gè)孩子都是不同的,擁有不同的個(gè)性和需求,我們應(yīng)該理解并尊重孩子的個(gè)體差異,提供適合他們的教育!秉S菲從“能者為師”走向“覺(jué)者為師”,多年來(lái),她秉承著“潤(rùn)澤生命,適性發(fā)展”的理念,立足學(xué)生身心特點(diǎn)和實(shí)際情況, 不斷探索學(xué)校德育管理新方向,給予學(xué)生需要的心理營(yíng)養(yǎng),并善用“冰山原理”等理念提升學(xué)生的自我認(rèn)知與自我價(jià)值感,明確發(fā)展方向。身為副校長(zhǎng)的她,牽頭成立了省級(jí)班主任工作室,并帶團(tuán)隊(duì)在省級(jí)班主任大賽中摘獲三等獎(jiǎng)。

  “如何因勢(shì)利導(dǎo), 讓中職生在精神上更加自由地發(fā)展?”她尋思著要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,帶頭開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。著眼福州是茉莉花茶發(fā)源地,茉莉花茶窨制工藝被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn),黃菲牽頭開(kāi)設(shè)了茶藝興趣小組!安杷囆“住钡乃贿呑詫W(xué)一邊帶領(lǐng)著學(xué)生共同探索、相互交流,并帶著學(xué)生到工廠、茶園向資深的茶農(nóng)、茶藝師學(xué)習(xí)。在她的引導(dǎo)下,學(xué)生參加了省級(jí)“中華茶藝”技能大賽等比賽,獲得了好成績(jī)。

  作為市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)教師,她不忘把匠心精神根植于日常的教育教學(xué)中,獲得了全國(guó)教師“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽獲一等獎(jiǎng)。近五年,黃菲主持、參加省市縣課題3項(xiàng),市縣公開(kāi)課及講座5場(chǎng),發(fā)表論文多篇。在她的言傳身教下,學(xué)生不斷用學(xué)習(xí)點(diǎn)亮技能,并在福州市汽車營(yíng)銷技能比賽中獲獎(jiǎng)。

  “中職教育一定要和地方產(chǎn)業(yè)、社會(huì)需求緊密掛鉤,讓學(xué)生‘上課就是上崗’!秉S菲帶領(lǐng)老師把企業(yè)引進(jìn)校園,把課堂搬進(jìn)工作室,將教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;深入企業(yè)調(diào)研,與專家座談,共同制訂人才培養(yǎng)方案;共建課程體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、共建雙師隊(duì)伍、共促招生就業(yè),實(shí)現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)性效益和學(xué)校教育性效益共享共贏。

  開(kāi)設(shè)特殊教育班

  “求知先學(xué)做人,志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式! 黃菲還是閩侯縣關(guān)心下一代委員會(huì)講師團(tuán)、教育系統(tǒng)業(yè)余講師團(tuán)成員。近三年,她義務(wù)到其他學(xué)校、企業(yè)開(kāi)展20余場(chǎng)講座,此外,還連續(xù)十年參與紅十字會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),被評(píng)為福州市優(yōu)秀志愿者。

  她在志愿活動(dòng)中培養(yǎng)孩子向上向善的品行,也在志愿服務(wù)中汲取更多力量,還促成了閩侯職專與閩侯縣特殊教育學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。

  為何會(huì)萌生聯(lián)合辦學(xué)的想法?黃菲表示,這源于在一場(chǎng)志愿活動(dòng)中與閩侯縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)的閑聊!疤厥饨逃暮⒆拥匠踔芯彤厴I(yè)了,他們沒(méi)有任何升學(xué)的空間!绷私獾教亟躺睦Ь,黃菲當(dāng)即覺(jué)得要為他們繼續(xù)升學(xué)做點(diǎn)事。在她看來(lái),這不僅能幫助特殊學(xué)生求學(xué)求職,還能提升特殊學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)率。

  在閩侯職專領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,她迅速行動(dòng)并進(jìn)行多方溝通協(xié)調(diào),2020年,第一屆特殊教育班成功開(kāi)辦,兩所學(xué)校還共同探索人才培養(yǎng)方案,為特校生融入社會(huì)、提高社會(huì)生存技能創(chuàng)造有利條件。

  “這是一件執(zhí)行起來(lái)特別不容易的事情!彼f(shuō),因?yàn)榭少Y借鑒的經(jīng)驗(yàn)少,大家還創(chuàng)新了一個(gè)合作模式,即根據(jù)學(xué)生的具體情況,選擇性保留部分學(xué)生在特殊學(xué)校進(jìn)行幫扶教學(xué)。

  今年,第一屆“特教班”的學(xué)生順利畢業(yè)。黃菲告訴筆者,她手機(jī)還存著一張?zhí)厥獾暮嫌,那是一個(gè)白化病女孩,因?yàn)樯钍苌疃冉暲_,加上家中爺爺年邁不能陪讀,注冊(cè)手續(xù)一波三折,最終在黃菲的爭(zhēng)取下得以入學(xué)!拔視(huì)用這張照片不斷鞭策自己不忘教育初心,去幫助更多需要幫助的人!彼f(shuō),種下向善的種子,用心耕耘,不問(wèn)收獲,總有一天會(huì)見(jiàn)到繁花燦爛。