中新網(wǎng)福建新聞11月8日電 “連江剪紙兼具南北方剪紙技藝技巧，塊面表達(dá)與線條表現(xiàn)相結(jié)合，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，獨(dú)具風(fēng)格�！苯衲�73歲的鄭永寧，說(shuō)起自己鐘愛的剪紙藝術(shù)，鄭永寧眉眼帶笑。
鄭永寧是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、福州市第四批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人、連江縣剪紙藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席；曾獲評(píng)2022年連江縣高層次人才(G類)，她創(chuàng)作的剪紙作品常在全國(guó)各地參賽展出并屢獲大獎(jiǎng)。其剪紙個(gè)人名錄入編《中國(guó)當(dāng)代民間工藝名家名作詞典》，代表作入編《中國(guó)當(dāng)代民間工藝名家名作選粹》。
對(duì)話鄭永寧的契機(jī)源于連江縣委、縣政府大力實(shí)施的“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。當(dāng)前，連江正朝著加快打造“海上福州”橋頭堡，構(gòu)建兩岸融合發(fā)展示范區(qū)，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市堅(jiān)強(qiáng)北翼的目標(biāo)奮勇沖鋒。作為連江縣的人才代表，鄭永寧專研剪紙數(shù)十載、精益求精的精神和思想在采訪對(duì)話中不斷流淌，彰顯了連江人才的力量。
“我自幼喜歡民間藝術(shù)，更鐘情民間剪紙�！编嵱缹幊錾谶B江縣丹陽(yáng)鎮(zhèn)古街，那時(shí)，街上有多位老人是剪花繡花能手(民間稱剪紙為剪花)，她便是在民間藝術(shù)中熏陶長(zhǎng)大的。知青年代時(shí)，她還買了關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的書，在勞動(dòng)之余和心情寬舒時(shí)會(huì)依樣畫葫蘆學(xué)做服裝，在小孩衣褲上、枕頭套上繡上各式花樣或動(dòng)物紋樣。“所有的這一切都是我的剪紙雛形，也為我以后步入剪紙之路埋下藝術(shù)的種子�！编嵱缹幷f(shuō)。
八十年代末九十年代初，鄭永寧在連江第三中學(xué)任教期間，成立了剪紙興趣小組，時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生拜訪鄉(xiāng)下的民間剪紙手藝人，在校園里為學(xué)生辦剪紙展。
而她正式踏進(jìn)民間藝術(shù)的殿堂源于一場(chǎng)“相遇”，1998年的一天，連江文人剪紙的開創(chuàng)者吳文娟到連江三中參觀，看到學(xué)校的剪紙展�！半S后吳老師就帶我到全國(guó)各地參加剪展開幕式和拜訪當(dāng)代民間老藝人。自此，我算是走上了剪紙藝術(shù)之路�！�
文人剪紙內(nèi)容有別于民俗、喜慶題材剪紙，強(qiáng)調(diào)對(duì)老祖宗傳下來(lái)的手藝不斷創(chuàng)新、改進(jìn)，側(cè)重于詩(shī)情畫意、文化哲思，作品貼近生活。
隨著時(shí)間流逝，逐漸成長(zhǎng)的鄭永寧不滿足于傳統(tǒng)的平面藝術(shù)欣賞模式，覺得應(yīng)該有所突破的她試著把剪紙融入服裝設(shè)計(jì)，把服裝剪紙搬上舞臺(tái)。春天桃李爭(zhēng)艷，夏天魚戲蓮間，秋天菊花飄香，冬天蠟梅傲雪……2006年，她以春夏秋冬代表性花卉作為圖案紋樣，把非遺融入時(shí)尚設(shè)計(jì)了四條大圍巾。當(dāng)模特們身披剪紙服飾走上時(shí)裝舞臺(tái)時(shí)，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾一致好評(píng)。
如何在保護(hù)傳承民間剪紙的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新求發(fā)展，是鄭永寧時(shí)常思考的問(wèn)題�！俺似矫婕艏�，剪紙能不能像雕塑那樣可以從多方位去欣賞？我的剪紙作品可不可以立在桌面或像燈籠那樣掛起來(lái)？”她在思考與鉆研中，形成了自己獨(dú)特的立體剪紙模式。
立體剪紙是采用繪畫、剪刻、折疊、粘貼等手法制作的一種近似雕塑、浮雕的新型剪紙，既吸取現(xiàn)代美術(shù)技巧，又充分體現(xiàn)了寫實(shí)與浪漫特點(diǎn)，使剪紙由平面感變?yōu)橹黧w化。應(yīng)用繪畫、折疊、剪刻等手法，反復(fù)試驗(yàn)，她從嘗試制作立體蝴蝶剪紙入手，舉一返三，接著創(chuàng)作了十二生肖的立體剪紙和寓意連江鳳城的丹鳳朝陽(yáng)的立體剪紙等。
最后，談及如何更好地保護(hù)和傳承剪紙這份非遺文化，鄭永寧結(jié)合自身的成長(zhǎng)和工作經(jīng)歷，給出了自己的建議。首要的是政府有關(guān)部門要重視剪紙非遺傳承工作，扶持剪紙藝術(shù)家，關(guān)心他們的生活和工作以激發(fā)更多的人關(guān)心和從事剪紙藝術(shù)。同時(shí)要建立剪紙藝術(shù)館，收集展示各地各類的剪紙作品，讓人們更直觀的了解剪紙的前世今生，通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)激發(fā)大家對(duì)剪紙藝術(shù)的喜爰與創(chuàng)作熱情。其次傳承非遺文化需要從小培養(yǎng)，可以在學(xué)校、社區(qū)開設(shè)剪紙課程，讓學(xué)員學(xué)習(xí)剪紙文化與技藝，特別要在中小學(xué)、幼兒園中開設(shè)剪紙興趣小組。此外，還要不定期的辦剪展并組織剪紙比賽，組織剪紙藝術(shù)家外出參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)與外地剪紙藝術(shù)家相互交流學(xué)習(xí)，開拓視野，以提高剪紙的技藝水平和創(chuàng)作能力。(完)