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“推手”到“握手” 臺(tái)江法院用心調(diào)解學(xué)生校內(nèi)受傷糾紛

  中新網(wǎng)福建新聞10月24日電(林佳盈)未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望。臺(tái)江法院高度重視未成年人權(quán)益保護(hù),堅(jiān)持柔性司法理念,巧用調(diào)解妥善化解糾紛,護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。近日,臺(tái)江法院成功調(diào)解一起涉教育機(jī)構(gòu)責(zé)任糾紛案件,取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。

  2021年間,學(xué)生小夢(mèng)上體育課時(shí)在與同學(xué)進(jìn)行“推手”活動(dòng)中,意外受傷。事故發(fā)生后小夢(mèng)由其家屬送往醫(yī)院治療,后經(jīng)鑒定構(gòu)成十級(jí)傷殘。因與校方多次協(xié)商未果,小夢(mèng)的父母訴至法院主張學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。父母表示孩子在學(xué)校上課時(shí)受傷,是學(xué)校沒(méi)有盡到教育、管理職責(zé)造成的。校方表示學(xué)校里經(jīng)常對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全教育,教學(xué)活動(dòng)也是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)意見(jiàn)設(shè)計(jì),這是具有科學(xué)性的。訴訟中,雙方對(duì)損害結(jié)果的責(zé)任歸屬各執(zhí)一詞。教育主管部門曾購(gòu)買了校方責(zé)任險(xiǎn),本次事故應(yīng)在保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)賠償,校方請(qǐng)求追加保險(xiǎn)公司為共同被告。經(jīng)辦法官在詳細(xì)了解校方責(zé)任險(xiǎn)的保險(xiǎn)制度后,依法追加了某保險(xiǎn)公司為本案共同被告。

  法院在溝通得知雙方均有調(diào)解意愿后,為減少訴累,徹底化解矛盾,經(jīng)辦法官迅速組織雙方進(jìn)行調(diào)解。調(diào)解中,經(jīng)辦法官?gòu)姆ɡ、情方面入手,結(jié)合小夢(mèng)受傷的事故詳情、學(xué)校組織開展教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)以及校方責(zé)任險(xiǎn)的功能,準(zhǔn)確抓住焦點(diǎn)問(wèn)題,耐心為當(dāng)事人釋法說(shuō)理,紓解心結(jié),最終雙方達(dá)成調(diào)解,由保險(xiǎn)公司向小夢(mèng)一次性支付5萬(wàn)余元賠償款。至此,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年多的糾紛,在法院的調(diào)解工作下得到圓滿解決。

  法官表示:隨著教學(xué)活動(dòng)的豐富多元化,許多較難判別和預(yù)防的風(fēng)險(xiǎn)也應(yīng)運(yùn)而生,保險(xiǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和控制的基本手段,充分利用保險(xiǎn)工具處理學(xué)校發(fā)生的安全責(zé)任事故,既減輕學(xué)校辦學(xué)負(fù)擔(dān),也有利于保障廣大在校學(xué)生的合法權(quán)益。(完)