中新網(wǎng)福建新聞4月23日電 (記者 楊伏山)借助第79屆中國教育裝備展示會平臺，來自人工智能領(lǐng)域的中國教育和科技專家，以及教育管理者、一線工作者，23日相聚廈門，交流區(qū)域教育信息化實踐經(jīng)驗，共探鄉(xiāng)村教育振興路徑和未來教育發(fā)展趨勢。
當天，由中國教育電視臺主辦、科大訊飛承辦的人工智能助力因材施教——區(qū)域教育信息化創(chuàng)新實踐論壇與中國教育裝備展示會同期在廈門舉行，近500位教育從業(yè)者與會。
中國教育電視臺全媒體中心主任閆勇稱，從疫情期間到后疫情時代，該機構(gòu)推出的“電視+教育”新型線上教育模式在教育普惠和教育公平方面均體現(xiàn)出獨特優(yōu)勢，而在個性化教學和因材施教維度，尚有深入探究的空間。
閆勇認為，媒體融合背景下，傳統(tǒng)媒體也需與科技企業(yè)加強合作，以人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)賦能，共同打造適合不同傳播形態(tài)、滿足不同學習需求、適應不同應用場景的智慧化教育教學模式，助推教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
科大訊飛高級副總裁聶小林表示，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展日趨成熟，基本實現(xiàn)了教育全場景關(guān)鍵技術(shù)應用從0到1的系統(tǒng)性突破，為破解當前教育面臨的師生學業(yè)負擔重、五育發(fā)展不均衡、評價體系滯后等命題創(chuàng)設了可能。目前，以地市、區(qū)縣為單位，全域統(tǒng)籌推進技術(shù)、教研、資源、管理一盤棋的新模式，也成為推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡和教育質(zhì)量提升的有效途徑。
在北京師范大學遠程教育研究中心主任、教授鄭勤華看來，人工智能賦能基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升，基礎(chǔ)教育場景中，傳統(tǒng)的供給內(nèi)容、方式和渠道不再適應個性化、優(yōu)質(zhì)化、靈活化、終身化學習的新需求，而人工智能則為大規(guī)模因材施教提供了可能。
“人工智能賦能教育，歸根結(jié)底回答的是教育問題，了解高質(zhì)量背后的機理，技術(shù)將發(fā)揮更大作用。”他說。
昆明市五華區(qū)教體局副局長吳蓉和與會者分享了人工智能因材施教示范項目建設經(jīng)驗。她表示，作為昆明市智慧教育先行區(qū)，五華區(qū)依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建起“以學生為中心”的網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的新型課堂模式和教學管理體系，通過采集全場景過程性動態(tài)數(shù)據(jù)，結(jié)合區(qū)域?qū)W科知識圖譜，為學生提供最優(yōu)學習路徑，輔助教師精準掌握學生學情。
如何依托教育信息化，解決鄉(xiāng)村教育痛點，促進教育公平，提升教育質(zhì)量？安徽省六安市金寨縣委教育工委委員、教師發(fā)展中心主任盧萬勝認為，作為典型的山區(qū)縣、庫區(qū)縣，留守兒童多、缺師少教、教師隊伍培養(yǎng)困難、山區(qū)教學點不便管理等一系列問題曾是金寨面臨的挑戰(zhàn)。
應對挑戰(zhàn)，金寨緊抓教育信息化發(fā)展，率先成為安徽省智慧學校建設整體推進試點縣，取得良好應用效果。在教育資源方面，“在線課堂+智慧課堂”模式的推廣，助力教學點開齊、開足、開好課程，將優(yōu)質(zhì)資源帶到山里孩子身邊；教師發(fā)展方面，信息化助力教師減負增效，也促進教師素養(yǎng)的全面提升。(完)
