中新網(wǎng)福建新聞5月20日電 (黃瑜萍 黃鵬 徐志杰)初夏時節(jié)，萬物并秀。福建農(nóng)林大學校園內(nèi)熱鬧非凡，由該校黨委學工部主辦的“十佳勵志大學生”評選、“藝術(shù)寫青春，勵志向未來”資助育人文創(chuàng)作品比賽接踵舉辦。
一幅幅反映資助育人的動人畫卷、一個個講述向上向善的感人故事……受資助學子們以豐富多彩的形式話感想、思感恩、描夢想，講述他們沐浴資助陽光成長心路歷程，歌頌黨和政府的資助好政策。
校園文化“小活動”撬動社會助學“大資源”
“看到受助學子們親手書寫繪制的書畫作品，我非常感動。希望我的一點點綿薄之力能夠真切幫助家庭貧困的學子緩解一點求學路上的物質(zhì)壓力，幫助他們奮發(fā)自強、勵志成才、感恩奉獻。”福建省第二十九次見義勇為模范、福建省見義勇為先進個人、該校資助獎金捐贈人張敬先說。
“張敬先叔叔多次見義勇為，并將獎金用于捐贈的行為，讓我切身感受到了‘一朵云推動一朵云，一棵樹搖動一棵樹’的力量。未來，我也一定會努力將這樣的力量傳遞下去。”2021級城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)鄭美婧說道。
育人故事宣講、文創(chuàng)作品比賽、資助文化長廊……一個個校園文化陣地逐漸成為福建農(nóng)林大學積極探索創(chuàng)新校家社協(xié)同資助育人的特色平臺。近年來，該校全力整合社會捐贈資源，舉辦“興業(yè)銀行慈善助學金”“興福興助學金”頒獎典禮，連續(xù)7年開展資助育人特色項目成果展，邀請捐贈企業(yè)代表到場參加活動，鼓勵學生用自己的作品來對資助捐贈方表達感恩，并為獲得“國家獎學金”“國家助學金”的學生家庭寄送喜報，邀請家庭經(jīng)濟困難學生家長參加畢業(yè)典禮等，促進學校與家庭、社會之間的協(xié)同聯(lián)動，共同見證學生成長。
授之以漁，搭好學生筑夢追夢之橋
“在老師的幫助下，我積極參加勤工志愿服務(wù)，從簡單的整理材料，到協(xié)調(diào)活動、寫作公文……在這個過程中，我找準了自己的定位，更有動力去實現(xiàn)每一個目標。”格桑達瓦，這位跨越4500多公里，從西南邊陲來到福建求學的藏族青年在“十佳勵志大學生”評選會上深情地說。
“資助育人”主題大賽一等獎獲得者，2021級英語專業(yè)陳佩婷在介紹自己作品時表示，通過參加比賽，國家和學校有哪些資助政策，在成長路上又該如何自助與助人，這些讓她不再迷茫，也看到了勇敢追求夢想的希望。
以校園文化為牽引，引導將受助學生走上講臺、登上舞臺是福建農(nóng)林大學創(chuàng)新開展資助育人的積極探索。一位位同學們身邊的資助政策“宣傳大使”，在入學、在讀、畢業(yè)等環(huán)節(jié)，以“潤物細無聲”的方式開展資助教育，讓同學們的心緊緊聯(lián)系在一起，經(jīng)常是臺上一句話語、一個神情，臺下就能心領(lǐng)神會、悲喜相隨，校園內(nèi)資助育人的氛圍日益濃郁，育人實效逐步提升。
從受助到助人，續(xù)寫鑄人路上新篇章
“學習改變命運，科研發(fā)展農(nóng)業(yè)！”這是該校在讀博士的張亞鵬在“十佳勵志大學生”評選上重復最多的一句話。這位從農(nóng)村走出來的孩子，在高考完面對得償所愿的錄取結(jié)果時，卻因家庭突遭重大變故，心中充滿著憂愁和猶豫。正在這時，學校向他伸出了援手，健全的資助政策幫助他解決了從入校到在校成長所需的基本經(jīng)濟需求。在大家的幫助下，張亞鵬認真學習，連續(xù)獲得三好學生、優(yōu)秀班干等榮譽，多次獲得學業(yè)獎學金，并扎根惠安晉江等基層一線，開展技術(shù)指導與品種推廣。
“感謝國家和學校的資助，讓我的求學之路少了許多坎坷。我覺得，考進大學，不只是進入了一所學校，更像是，國家給我的一個家。畢業(yè)之后，我將繼續(xù)潛心鉆研努力將科研成果轉(zhuǎn)化運用到基層農(nóng)業(yè)上……”回憶起求學之路時張亞鵬說道。
長期以來，福建農(nóng)林大學秉承“解困、育人、成才、回饋”的工作思路，以校園文化為牽引，將受助學生培養(yǎng)為資助政策的“宣傳大使”，引導他們走上講臺、登上舞臺……尊重、激發(fā)、調(diào)動受助學生的主動性，不斷強化資助工作育人屬性，引導學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和價值觀，鼓勵他們在進行職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃時可以目光更加長遠，敢于選擇到祖國最需要的地方去，以實際行動來回饋社會、傳遞愛心。(完)