八閩兒女，奮進爭先。2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年。新的趕考路上，福建廣大婦女和家庭將深入實施“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”行動，以奮斗詮釋擔當的感人故事。
“閩姐姐”微信公眾號開設“福見故事傳萬家”專欄，結合具有福建特色的家庭十種“傳家福”，展播福建廣大家庭的家風故事，以傳家福見證八閩好家風、以好家風傳遞千萬百姓家，為譜寫全面建設社會主義現代化國家福建篇章發(fā)揮“她力量”，凝聚“家合力”，共譜“家篇章”。
今天一起走進“傳家福”之“奮斗�！蹦掀角f桂淦、梁純愛家庭。
人物名片
莊桂淦是南平市政和縣西津畬族小學原校長。近半個世紀來，他始終堅守在農村教育教學第一線，傾畢生心力，收留照顧了1000多名農村留守兒童和貧困生，為他們筑起溫暖的家。從2004年西津畬族寄宿制學校創(chuàng)辦至今，他十幾年如一日和留守兒童同吃同住，退休后依然陪伴在留守兒童的身邊，被稱為“保姆校長”。莊桂淦莊桂淦、梁純愛家庭2017年被全國婦聯評為全國“最美家庭”，2018年被福建省委、省政府評為福建省“第一屆文明家庭”，2020年，被全國婦聯評為全國五好家庭。2019年政府評為福建省“第五屆杰出人民教師”。2019年，莊桂淦被福建省政府評為福建省“第五屆杰出人民教師”。
屋外的竹林，沙沙作響，在南平市政和縣西津畬族小學原校長莊桂淦的耳邊，已經回蕩了49年。
莊桂淦一生少有積蓄，幾乎把工資都花在了撫養(yǎng)留守兒童上。他只有一個女兒，但守護了逾千名困難家庭孩子的成長……
蓋校舍、修操場
建起美麗的校園
莊桂淦翻開泛黃的相冊，回憶歷歷在目：1974年，17歲的毛頭小伙子從福州市來到南平市政和縣，從海邊城市到落后的大山，莊桂淦被眼前的情景觸動了——
四周是望不到邊的山，腳下是厚厚的泥，山路崎嶇，外頭教師請不來，山里娃子出不去。怎么辦？看著山里孩子們一雙雙清澈的眼眸，莊桂淦思索著。
“我當時想，越苦也意味著越有施展的空間�！鼻f桂淦留了下來，在政和縣石屯鎮(zhèn)石門小學當了8年的代課教師。1982年，調到外坂小學后，學校的情形讓他決定大干一場：全校只有3個班和3名教師；沒有校舍，生產隊的倉庫就是教室；幾張破書桌加上學生自帶的小板凳，就是學校的全部物資……
“邊教書邊籌建，為了這些孩子，到處求人也值得！”莊桂淦想。與村干部溝通、回家鄉(xiāng)籌款、向全社會發(fā)出倡議書……莊桂淦帶著老師們東奔西跑。終于，外坂小學有了第一幢教學樓。學生開始回流，教師們也能更安心工作了。
1989年，莊桂淦來到石屯鎮(zhèn)西津畬族小學當校長。踏進校園，他看到教學樓墻壁破裂，破舊的教室還會漏雨；沒有自來水也沒有水井，飲水極為不便；沒有宿舍樓，師生奔忙于家校之間；沒有操場，校園里幾乎全是泥巴地，雨天一地泥漿；僅有的一條通往公路的坡道坑坑洼洼，往返很不安全。
面對破敗的校園，莊桂淦沒有退縮。他堅信：“只要有信心，我們這個山區(qū)�？梢越ǖ酶抢飳W校一樣漂亮�！睕]有水喝，那就身體力行跟著打井師傅淘泥砌石，一口30多米深的水井，流出的汩汩清水滋潤著校園師生；沒有運動場所，那就帶著家人和老師出力，一座操場漸有雛形；外地教師沒有地方住，那就發(fā)動社會人士籌集助學資金近30萬元，一座二層教師宿舍樓拔地而起……
“教了一輩子書，也干了一輩子募捐�！被貞浧鸾�50年的育人生涯，莊桂淦說。
管學習、顧生活
做孩子們的親人
進入新世紀，隨著石屯鎮(zhèn)外出務工的村民越來越多，如何照顧好留守兒童的學習和生活，成為莊桂淦面臨的新難題�！安簧俸⒆又形鐩]地方吃飯，假期沒地方去。”怎么辦？辦寄宿制學校的想法浮現在莊桂淦的腦海。
2004年，在試點收留學生在教師宿舍中住宿后，西津畬族小學正式改制為寄宿制學校。一棟由教學樓改造而成的宿舍樓里，陸續(xù)住進了80多個留守兒童。自此，莊桂淦的生活節(jié)奏再也沒有變過——每天早晨6點起床，督促學生起床、疊被子、洗漱、晨讀；中午，他又開始值午班，維持住宿生秩序；周末，為了節(jié)約有限的經費，他在校園周邊開辟菜園，在田地里忙碌……有的寄宿生年紀小，他和愛人梁純愛還經常為他們洗頭、洗腳、洗澡。
“有些家長長期在外打工，學生周末回家也沒人照看，干脆一個學期都住在學校里。為了照顧孩子，我們假期里也沒有休息過�！鼻f桂淦說�！澳挲g大的孩子還比較懂事，碰上一、二年級的孩子，半夜想家的時候還會哭，有時候甚至會爬起來找爸爸媽媽。”梁純愛說，這時候會把孩子摟在懷里哄著他們睡覺，“別哭，別哭，在學校里，我就是你們的奶奶�！�
作為一名退休教師，梁純愛原本打算退休后跟女兒一起住，但是學校里寄宿生越來越多，莊桂淦一個人忙不過來，她就自告奮勇留在學校里無償當起了“保姆”。每天晚上，夫婦倆都要巡夜兩次，分別在晚上11點和深夜兩點，看看孩子們要不要起夜、有沒有不舒服、被子有沒有蓋好�！白顡暮⒆觽兺砩仙�，衛(wèi)生所離得遠，要背著孩子去看病�！狈驄D倆回憶。
從石屯鎮(zhèn)走出去的解放軍戰(zhàn)士范毅燦，至今難忘自己在三年級時那個生病的雨夜——屋外大雨如注，巡夜的莊桂淦發(fā)現他燒得厲害，和梁純愛冒著大雨把他背到兩公里外的診所。在瓢潑大雨中，范毅燦被雨衣緊緊護著，到診所時莊桂淦夫婦已經渾身濕透。醫(yī)生為范毅燦打完針、配好藥后，莊桂淦夫婦顧不上喘口氣，打著手電，在凌晨4點又背著他趕回了學校，然后一直守著他到天亮。
如今范毅燦每逢休假，就拿出自己的津貼，為西津畬族小學的孩子們購買生活、學習用品�！霸谶@里，莊老師和梁老師就是我的家人�！彼f。
扎下來、干下去
期盼更美好的未來
2017年8月13日，原本是莊桂淦退休的日子。女兒莊毓秀原本打算把他們接回老家，安享天倫。但是，當教育部門找不到合適的人來接任西津畬族小學校長，詢問莊桂淦是否愿意返聘時，他毫不猶豫地答應了。
對于這個決定，莊毓秀并不意外：“小時候我跟著爸爸在政和縣上學時，周末他不是和學生在一起，就是在干活，建校舍、修課桌，還經常爬到屋頂修漏雨的洞。那時候我不懂，但自己成為老師后，就理解了爸爸對學生的牽掛�！�
2017年9月秋季開學后，西津畬族小學的校園很熱鬧：全校164名學生，其中特困家庭的孩子41名、留守兒童72名，申請住宿的學生達到了96名。
原來，得知莊桂淦還在這里當校長，好多原本想把孩子送到城里讀書的家長，又把孩子送到了這里�！鞍押⒆咏坏角f校長手里，我們放心�！币晃患议L說。甚至有些周邊縣村的家長也把孩子送到這里。
近年來，西津畬族小學校園環(huán)境及教學師資不斷優(yōu)化，成為遠近鄉(xiāng)村留守、困難兒童學習生活的幸福家園。為了讓孩子們改善生活，莊校長也常拿出自己的工資補貼學生�！俺燥埨�！”莊桂淦的一嗓子，讓孩子們都涌向了食堂。下午5點多，白斬雞、紅燒排骨，是學校這天的晚餐，孩子們吃得津津有味。
“最大的心愿就是這個小學能繼續(xù)辦下去，給孩子們繼續(xù)帶來希望。”莊桂淦說，這是他對未來最美好的期盼。