8月1日，寧化縣第三實驗學(xué)校召開“思源·佑華教育移民班” ( 以下簡稱“思源班” )師生及家長座談會�！�9年來，‘思源班’350名畢業(yè)生均被高中錄取，其中320人被寧化一中錄取，前三屆150名學(xué)子都跨入大學(xué)校門�！睂幓h第三實驗學(xué)校校長盧瑞根表示，“思源班”的辦學(xué)為偏遠山區(qū)的困難學(xué)生和家庭帶來新的希望。
為山區(qū)孩子插上飛翔的翅膀
“思源·教育移民計劃”是由民建中央、中華思源工程基金會2011年開始在連片特困地區(qū)的貧困縣和原中央蘇區(qū)等地實施的一項扶貧項目。該項目通過資助貧困山區(qū)品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的小學(xué)畢業(yè)生到縣一級中學(xué)寄宿就讀，讓貧困地區(qū)的孩子也能平等地享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，通過接受良好的教育，熟悉城市生活環(huán)境，增強他們進城就業(yè)謀生致富能力，并由他們帶動其家庭、親友進城就業(yè)和定居，實現(xiàn)移民就業(yè)，加快山區(qū)群眾脫貧致富的步伐。
2014年，中華思源工程扶貧基金會、民建福建省委會、思源佑華公益基金將寧化縣列入“思源·教育移民計劃”項目實施地，選定在寧化縣第三實驗學(xué)校(原名寧化七中)開設(shè)“思源班”。當(dāng)年9月，“思源班“正式落戶寧化。
寧化地處閩贛邊界，是著名的革命老區(qū)，也是當(dāng)年中央蘇區(qū)的重要組成部分。為辦好"思源班”，寧化縣第三實驗學(xué)校嚴(yán)格按《民建福建省委“思源·教育移民計劃”實施方案》要求，每年面向全縣招收農(nóng)村戶籍貧困家庭的優(yōu)秀應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生50名，采取集中辦班、單獨編班的模式，配備優(yōu)秀教師擔(dān)任教學(xué)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
"思源班”開辦以來，教師團隊除在學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，還在各個方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心、創(chuàng)造力�！皩W(xué)生不會因自己的家庭情況感到自卑，反而因為班級成績好、學(xué)風(fēng)好而特別自信，也懂得感恩。”張金高老師認為，學(xué)生眼里的“思源班”，就是他們心中的溫馨大家庭。
“思源班”學(xué)生除享受國家政策性補助資金外，每生每年還能享受2000元的助學(xué)金�！皩W(xué)校建立‘思源班’ 專戶，強化資金管理，按時足額發(fā)放資助資金：一是生活費補助和交通費補助，二是由民建省委會定期發(fā)放給學(xué)校的學(xué)習(xí)資料費，由學(xué)校統(tǒng)一采購發(fā)放。盧瑞根介紹，縣教育局每學(xué)期會對專戶資金進行審核，確保�？顚Ｓ�，讓困難學(xué)生真正享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
孩子們心中的“溫馨大家庭
9年來，“思源班”得到了民建福建省委會及三明民建的大力支持，民建會員愛心企業(yè)還自籌資金給受助學(xué)生捐贈圖書、書包、運動鞋等物資，為品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生帶來溫暖。
“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。教師們除了教育學(xué)生要通過自身努力改變命運外，還特別告訴他們要飲水思源，學(xué)會感恩社會。每年開學(xué)，教師會對新生進行感恩教育和家政培訓(xùn)。
張春華是一名有著23年教齡的英語教師，曾擔(dān)任過3屆"思源班”班主任。她經(jīng)常利用班會課、課余談話時間，以及布置家庭勞動作業(yè)等機會對學(xué)生進行感恩教育，節(jié)假日還帶領(lǐng)學(xué)生進社區(qū)、進街道、進敬老院，參加愛心志愿活動。平時她認真收集材料制作有關(guān)學(xué)生的“成長足跡”、畢業(yè)紀(jì)念冊，既向上級匯報工作，也方便學(xué)生追憶往事、反思生活、學(xué)會感恩。
2019年9月，張春華老師發(fā)現(xiàn)“思源班”男生小夏因意外摔傷，行動不便。就在她暗暗擔(dān)憂時，全班男生竟自發(fā)成立幫扶小組，輪流背他進出教室，一背就是一個多月。在同學(xué)們的幫助下，小夏學(xué)習(xí)更努力了，還反過來經(jīng)常利用自己的數(shù)學(xué)特長幫助身邊的同學(xué)。
“80后”黨員教師張金高曾擔(dān)任兩屆“思源班”語文教學(xué)，并創(chuàng)辦“一起悅讀”公益讀書會。他經(jīng)常利用周末時間帶領(lǐng)學(xué)生參加公益讀書會志愿活動。他帶頭捐書，并向“思源班”學(xué)生倡議將家中“閑書”捐獻出來。多年來，他以“思源班”的名義先后向?qū)幓h圖書館、河龍中心學(xué)校、中沙中心學(xué)校等單位捐贈圖書800多冊�！懊看尉钑�，“思源班’的同學(xué)特別積極，令我感動。我希望通過師生捐書善舉，進一步激發(fā)學(xué)生愛心，讓他們常懷感恩之心，也希望越來越多人愛上閱讀。”張金高說。
“思源班”學(xué)生刻苦好學(xué)，“在這個大家庭里，老師扮演著父母的角色，同學(xué)就是兄弟姐妹。在老師與同學(xué)的幫助下，讓我遇見了更好的自己，也學(xué)會了感恩�！眲I妃同學(xué)是“思源班”2023屆畢業(yè)生，今年以全縣第一名的中考成績考入寧化一中，談起三年的同窗情、師生情，她十分動情。
“思源班”2020屆畢業(yè)生董藝韜今年考入清華大學(xué)，在他心中，“思源班”就是一個愛心大家庭，同學(xué)們互幫互助，互相學(xué)習(xí)，相處十分融洽。升入高中后，同學(xué)們還經(jīng)常跟“思源班”的老師進行聯(lián)系，回母校看望昔日恩師。
一場雙向的奔赴
教育是最大的民生。寧化將“思源班”辦學(xué)作為教育事業(yè)一項重點工程來抓，政策上重點扶持，經(jīng)費上重點保障，資源上重點傾斜。縣教育局通過優(yōu)化師資配置，強化精細管理，狠抓質(zhì)量提升，確保辦學(xué)質(zhì)量。
“思源班”辦學(xué)獨具特色，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶活了一所學(xué)校，發(fā)展為全縣優(yōu)質(zhì)教育品牌。“剛開始時家長對思源班持猶豫觀望的態(tài)度，但隨著辦班成效的顯現(xiàn)，學(xué)校經(jīng)常接到家長的咨詢電話，表達子女想進思源班的愿望，每年只招50名學(xué)生，報名的常常有幾百個人�！北R瑞根坦言，學(xué)校生源不斷增加，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。
“思源班”改變了學(xué)生，也改變了一所學(xué)校。寧化縣第三實驗學(xué)校原名寧化七中，曾被視作全縣“后進�！保S多孩子都不愿意到該校就讀。隨著“思源班”的開辦，學(xué)校各年級學(xué)風(fēng)和成績都有了質(zhì)的提升，贏得了社會各界的認可。2018年，寧化縣委、縣政府決定投資6600余萬元，啟動寧化七中擴容改建項目。2019年9月，寧化七中正式更名為寧化縣第三實驗學(xué)校。