中新網(wǎng)福建新聞7月10日電 選手們根據(jù)大賽提供的元器件，現(xiàn)場設(shè)計(jì)繼電—接觸式控制線路原理圖，合理選用元器件，并按照原理圖完成安裝及調(diào)試；選手們時(shí)而筆走行云、精心勾勒，時(shí)而凝神屏氣、細(xì)描慢畫，一幅幅精美的繪畫作品便躍然紙上，展開技能比拼……
這是福建省第二高級(jí)技工學(xué)校職業(yè)技能節(jié)技能競賽現(xiàn)場的生動(dòng)畫面。本次職業(yè)技能節(jié)包含技能競賽、專業(yè)展示、專題研討、校企對(duì)接等豐富多彩的活動(dòng)。技能競賽主要對(duì)接國賽、省賽項(xiàng)目，共開設(shè)零部件3D建模、裝配鉗工技能、汽車輪胎換位拆裝、會(huì)計(jì)手工記賬、動(dòng)漫人物設(shè)計(jì)等14個(gè)比賽項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，學(xué)校牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，圍繞立德樹人、匠心筑夢，積極探索“主題教育+技能比賽”模式，以賽促教、以賽促學(xué)，引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生成長成才，促進(jìn)職業(yè)技能提升，持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。
“剛到學(xué)校的時(shí)候，我跟老師吵過架，認(rèn)為炒菜沒什么好學(xué)的，通過參加廚藝比賽，我找到了自己的人生目標(biāo)，我要努力成為一名烹飪技能大師”“我是一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我參加了這次專業(yè)技能比賽，取得了不錯(cuò)的名次，今年我通過自考取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，并獲得了教師資格證，如果我能當(dāng)上一名幼兒園老師，我將努力成為孩子們心目中的好老師，為他們的成長貢獻(xiàn)力量”……
同學(xué)們的發(fā)言充分彰顯了學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生德育為先導(dǎo)，以技能比賽為引領(lǐng)，以技能提升為主線，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的教育成果。在職業(yè)技能節(jié)文藝晚會(huì)上，同學(xué)們用歌聲和舞蹈表達(dá)了對(duì)黨和國家的真摯感情，發(fā)出了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言，在師生中引起了熱烈反響。
日前，在由中國飯店協(xié)會(huì)主辦的第三屆中國青年名廚精英賽上，該校學(xué)生取得了1個(gè)特金獎(jiǎng)、2個(gè)金獎(jiǎng)、4個(gè)銀獎(jiǎng)的好成績，學(xué)校榮獲團(tuán)體特金獎(jiǎng)。
“在本次技能比賽中，我們營造了‘學(xué)用新思想，建功新時(shí)代’的濃厚氛圍，讓師生們有更加直觀的感受，這不僅是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果、學(xué)生職業(yè)技能的重要平臺(tái)，更是檢驗(yàn)主題教育成果的重要載體。”福建省第二高級(jí)技工學(xué)校黨委書記、校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長羅增桂表示，下一步，學(xué)校將繼續(xù)牢牢把握主題教育總要求，不斷在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上下功夫，扎實(shí)推進(jìn)“深學(xué)爭優(yōu)、敢為爭先、實(shí)干爭效”行動(dòng)，以更加有效的舉措推動(dòng)主題教育往深里走往實(shí)里走，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。(完)