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泉州:開展教育教學(xué)開放活動 推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

  精彩的觀摩課、專業(yè)的學(xué)科講座、豐富的教改成果展……今天,泉州市通政中心小學(xué)迎來了兩批“親朋好友”,其中一批是來自全市教育界同行、另一批則為學(xué)生家長,他們在校園內(nèi)沉浸式體驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)日常。

學(xué)校梨園戲社團孩子與參觀人員們合影留念。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝
學(xué)校梨園戲社團孩子與參觀人員們合影留念。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝
參觀人員體驗傳統(tǒng)刺繡。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝
參觀人員體驗傳統(tǒng)刺繡。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝
活動現(xiàn)場。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝
活動現(xiàn)場。東南網(wǎng)記者 施遠圻 攝

  據(jù)介紹,為共享教改新成果,示范引領(lǐng)新發(fā)展,泉州市教育局組織開展2023年度“強質(zhì)量、樹品牌”小學(xué)教育教學(xué)開放暨省級義務(wù)教育教改基地校展示交流活動。泉州市通政中心小學(xué)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)三個學(xué)科專場,通過專題講座、教改成果展、課堂教學(xué)觀摩研討等形式,展示學(xué)校教改成果。

  “除了與全市教育界同行進行交流、一起分享教改成果外,我們還邀請部分家長進校參觀教改成果展!睂W(xué)校校長曾鳳蓉介紹道,前三年受疫情影響,家長們無法進校園,此次活動邀請家長,也是希望讓他們了解孩子在校日常以及學(xué)校的辦學(xué)特色。

  現(xiàn)場,教改成果展分為“指尖的傳承”“會說話的小樹”“海絲夢想秀”“沉浸式體驗空間”等八個區(qū)域,不僅讓參觀人員看到學(xué)校致力于傳承花燈、刻紙、金蒼繡等非遺文化,也讓參觀人員動手進行插花、刺繡、扇面繪畫,沉浸式體驗學(xué)生們在校學(xué)習(xí)日常。

  “六年前,我孫子讀小學(xué)一年級,學(xué)校就把我邀請進課堂教孩子們金蒼繡,并將金蒼繡與美術(shù)課、勞動課相融合。學(xué)校在教學(xué)上進行不斷嘗試與探索,也讓更多孩子喜歡上這項古老的非遺文化!比菔薪鹕n繡非遺傳承人陳克忍告訴記者。在沉浸式體驗空間,看到孩子都能教參觀人員刺繡,她很欣慰,也為學(xué)校用心傳承非遺文化點贊。

  作為福建省首批義務(wù)教育教改基地校,泉州市通政中心小學(xué)一直以來都堅持“全人教育”辦學(xué)理念,通過引導(dǎo)多方參與,實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人,促進學(xué)生全面發(fā)展。同時,學(xué)校還充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,通過結(jié)對式、開放式、網(wǎng)絡(luò)式,全方位輻射“全人教育”育人成果,助力區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升。

  在專題講座現(xiàn)場,曾鳳蓉還做了題為《“雙減”視角下語文單元整體作業(yè)設(shè)計建議》的分享,將自己以及學(xué)校語文備課組研究實踐所得與教育界同行進行交流,并在單元整體作業(yè)設(shè)計策略以及評價給出了自己的建議。

  “通過學(xué)生們的現(xiàn)場展示、老師們的課堂分享,我們能看到通政中心小學(xué)有很多做法也值得我們借鑒學(xué)習(xí)。泉州市教育局舉辦這樣的活動很好,輻射性很強,各個學(xué)校在交流學(xué)習(xí)中能互相促進!笔{市新湖中心小學(xué)副校長陳民梅告訴記者。

  泉州市教育局副局長陳軍宣表示,今年泉州市共有16所小學(xué)入選福建省首批義務(wù)教育教改基地校名單,這些學(xué)校在教育教改方面具有示范意義。通過舉辦開放交流活動,促進學(xué)校之間互相交流,擴大學(xué)校管理先進理念和教學(xué)方法的示范輻射,推動泉州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。(記者 施遠圻)