中新網(wǎng)福建新聞1月13日電 多年以來(lái)，“讀書(shū)成才”的觀念根深蒂固，而隨著我國(guó)大力實(shí)施德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，將體育納入中考目后，人們的思想觀念發(fā)生很大改變，一方面體育科目“邊緣化”的現(xiàn)象得到改善，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到體育的重要性；另一方面通過(guò)更加系統(tǒng)的體育課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)得到增強(qiáng)。
福建省政協(xié)委員、民建福建省委副主委林向凱在福建省政協(xié)十三屆一次會(huì)議上建議，改變體育中考模式。
林向凱指出，隨著體育分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總分，分值比重不斷提高，導(dǎo)致了體育應(yīng)試化，有的家長(zhǎng)為了讓孩子在體育科目上“脫穎而出”，給孩子報(bào)名了成人體育培訓(xùn)，把體育變成了一種“挑戰(zhàn)”運(yùn)動(dòng)，更有些家長(zhǎng)為了“搶跑”，甚至在小學(xué)階段就給孩子安排體育類課外培訓(xùn)，家庭開(kāi)銷增加不說(shuō)，孩子的負(fù)擔(dān)反而加重了，不及違背了“雙減”政策，更是偏離了將體育納入中考科目的初衷。
林向凱強(qiáng)調(diào)，體育不僅是為了考試和分?jǐn)?shù)，也不是初三學(xué)生的專利，而是各年級(jí)學(xué)生乃至各年齡段人群積極參與的全民行動(dòng)。把體育納入中考沒(méi)有問(wèn)題，但不能讓體育充滿選拔性、競(jìng)爭(zhēng)性，必須從改變對(duì)體育的評(píng)價(jià)方式入手，從“唯分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià)，這才符合體育這門學(xué)科的育人規(guī)律。再加上，當(dāng)下有不少初三學(xué)生感染新冠，“陽(yáng)康”后1-3個(gè)月屬于身體恢復(fù)期，需要加強(qiáng)休息，不適合進(jìn)行高強(qiáng)度的體育備考。
為避免出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)轶w育失分而錯(cuò)失好的求學(xué)機(jī)會(huì)，林向凱建議：
一是改變體育的中考模式。以達(dá)標(biāo)式代替計(jì)分式。體育考試項(xiàng)目不變，考生完成相應(yīng)項(xiàng)目即為達(dá)標(biāo)，考試情況計(jì)入學(xué)生檔案，但不納入中考成績(jī)。確因感染新冠而不能參與體育中考的，持三甲醫(yī)院醫(yī)生證明可申請(qǐng)免試。
二是優(yōu)化體育課程安排。市教育局等相關(guān)部門要召集相關(guān)專家研究制定疫后更加科學(xué)的體育授課方式和課程安排，讓疫后體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，幫助學(xué)生強(qiáng)身健體、增強(qiáng)抵抗力。
三是改變體育科目的評(píng)價(jià)方式�？茖W(xué)、合理的體育評(píng)價(jià)，不是采取一次考試的方式，而應(yīng)注重過(guò)程評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)。學(xué)校要從培養(yǎng)學(xué)生體育興趣出發(fā)，關(guān)注學(xué)生上體育課，參加體育活動(dòng)的表現(xiàn)，只要學(xué)生按要求上好體育課，積極參加體育活動(dòng)，就給予滿分評(píng)價(jià)，而不是強(qiáng)調(diào)體育的選拔性。(完)