中新網(wǎng)福建新聞1月13日電 多年以來，“讀書成才”的觀念根深蒂固，而隨著我國大力實施德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，將體育納入中考目后，人們的思想觀念發(fā)生很大改變，一方面體育科目“邊緣化”的現(xiàn)象得到改善，社會、學校、家長以及學生都充分認識到體育的重要性；另一方面通過更加系統(tǒng)的體育課程學習，學生們更加熱愛運動，身體素質(zhì)得到增強。
福建省政協(xié)委員、民建福建省委副主委林向凱在福建省政協(xié)十三屆一次會議上建議，改變體育中考模式。
林向凱指出，隨著體育分數(shù)計入中考總分，分值比重不斷提高，導(dǎo)致了體育應(yīng)試化，有的家長為了讓孩子在體育科目上“脫穎而出”，給孩子報名了成人體育培訓(xùn)，把體育變成了一種“挑戰(zhàn)”運動，更有些家長為了“搶跑”，甚至在小學階段就給孩子安排體育類課外培訓(xùn)，家庭開銷增加不說，孩子的負擔反而加重了，不及違背了“雙減”政策，更是偏離了將體育納入中考科目的初衷。
林向凱強調(diào)，體育不僅是為了考試和分數(shù)，也不是初三學生的專利，而是各年級學生乃至各年齡段人群積極參與的全民行動。把體育納入中考沒有問題，但不能讓體育充滿選拔性、競爭性，必須從改變對體育的評價方式入手，從“唯分數(shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價，這才符合體育這門學科的育人規(guī)律。再加上，當下有不少初三學生感染新冠，“陽康”后1-3個月屬于身體恢復(fù)期，需要加強休息，不適合進行高強度的體育備考。
為避免出現(xiàn)優(yōu)秀的學生因為體育失分而錯失好的求學機會，林向凱建議：
一是改變體育的中考模式。以達標式代替計分式。體育考試項目不變，考生完成相應(yīng)項目即為達標，考試情況計入學生檔案，但不納入中考成績。確因感染新冠而不能參與體育中考的，持三甲醫(yī)院醫(yī)生證明可申請免試。
二是優(yōu)化體育課程安排。市教育局等相關(guān)部門要召集相關(guān)專家研究制定疫后更加科學的體育授課方式和課程安排，讓疫后體育教學更加科學化、人性化，幫助學生強身健體、增強抵抗力。
三是改變體育科目的評價方式�？茖W、合理的體育評價，不是采取一次考試的方式，而應(yīng)注重過程評價和增值評價。學校要從培養(yǎng)學生體育興趣出發(fā)，關(guān)注學生上體育課，參加體育活動的表現(xiàn)，只要學生按要求上好體育課，積極參加體育活動，就給予滿分評價，而不是強調(diào)體育的選拔性。(完)