中新網(wǎng)福建新聞12月30日電(李水養(yǎng) 鐘佳俊) “當(dāng)接到上級考核預(yù)通知后，你作為值班員應(yīng)該怎么做……”這是福建森林消防總隊(duì)龍巖支隊(duì)龍巖大隊(duì)一中隊(duì)指揮員情景處置中的一個(gè)模擬情況。龍巖支隊(duì)指揮員技能比武剛剛落下帷幕，中隊(duì)以此為契機(jī)，組織副班長以上人員開展模擬情況處置訓(xùn)練，同時(shí)對教學(xué)分工以及體系進(jìn)一步規(guī)范明確。
模擬情況處置，旨在鍛煉指揮員針對特殊情況組織隊(duì)伍能力，總共設(shè)置自我處置、隨機(jī)講評兩部分。首先，副班長以上人員以四季度考核為背景，以值班員角色迅速圍繞怎么辦、誰來辦、做什么進(jìn)行紙質(zhì)答題，而后隨機(jī)抽選指揮員上臺口述自己情況處置內(nèi)容，隨機(jī)抽點(diǎn)人員進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)規(guī)范旨在進(jìn)一步明確教學(xué)分工、規(guī)范教學(xué)體系，正規(guī)中隊(duì)教學(xué)秩序。重點(diǎn)圍繞誰負(fù)責(zé)什么、課前應(yīng)該做什么、課中應(yīng)該怎么干、課后要注意什么開展討論交流，為中隊(duì)的班長骨干進(jìn)一步捋清教學(xué)思路，提高中隊(duì)指揮員教學(xué)素質(zhì)水平。
下步，中隊(duì)將以“指揮員都能教、人人都能講”的培訓(xùn)目標(biāo)，立起教戰(zhàn)一致的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化教練員組訓(xùn)施教能力，也為隊(duì)伍高質(zhì)量完成救援任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(完)