中新網(wǎng)福建新聞11月25日電 (林夕雅)為深入探索人工智能教學實施策略，促進區(qū)域內(nèi)各學校更好的開展人工智能教學，提高教師的專業(yè)成長，日前，福建省三明市在沙縣區(qū)教師進修學校組織開展了人工智能教學研討暨沙縣區(qū)人工智能課程教師研修基地授牌活動。
中央電教館教育部技術與資源開發(fā)中心黃旭光主任，沙縣區(qū)人民政府鄧秋萍副區(qū)長，沙縣區(qū)教育局黨組書記、局長顏瑞潭，沙縣區(qū)教師進修學校校長董寶文、中央電教館中小學人工智能教育工作組成員王雨蒙，華僑大學教育技術學博士、碩士生導師汪曉鳳，科大訊飛福建大區(qū)教育區(qū)域經(jīng)理黃友城出席此次活動，活動由三明教育學院綜合教研室主任汪志誠主持。三明市各縣(區(qū))教研員，學校骨干教師，各人工智能試點校教師參與此次活動。
沙縣區(qū)政府副區(qū)長鄧秋萍在致辭中指出，近年來，沙縣區(qū)以智慧教育(質(zhì)量提升)工程為抓手，不斷探索區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。沙縣區(qū)希望借此契機，與中央電教館專家攜手，借助人工智能教學的有限技術，探索基礎教育改革的無限可能。
沙縣區(qū)教育局黨組書記、局長顏瑞潭介紹了沙縣區(qū)人工智能教育開展情況。顏瑞潭表示，“中央電教館人工智能課程教師研修基地”的授牌，讓沙縣區(qū)人工智能教育進入新的篇章。他希望沙縣區(qū)進修學校以此為契機，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人工智能教師團隊、創(chuàng)新出一批人工智能的項目和教育成果。
中央電化教育館基礎教育教學資源部主任黃旭光介紹了國內(nèi)的人工智能教育政策的分析以及發(fā)展的趨勢。她指出，在新時代的社會環(huán)境下，人工智能已成為引領未來的專門經(jīng)濟技術，深刻改變了人的生活、學習和生產(chǎn)方式。在未來的人工智能課程建設中，保證課時常態(tài)化應用，提高學生適應未來人工智能社會的能力；要提供反思反饋意見，進一步提升資源應用質(zhì)量與服務水平；是要加強教研，提升質(zhì)量激發(fā)教師參與的積極性和創(chuàng)造性，來促進教師深化應用，深入思考，并主動交流分享。
沙縣教師進修學校校長董寶文介紹了沙縣區(qū)人工智能教學教研計劃。董寶文表示，近年來沙縣區(qū)政府高度重視教育信息化工作，把教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為支撐教育的一個基礎性、前瞻性、戰(zhàn)略性的舉措來實施。同時，借此契機，沙縣區(qū)教師進修學校對外正式發(fā)布《沙縣區(qū)2022-2023人工智能教育教師領航戰(zhàn)略暨AI傳道計劃》。接下來，沙縣教師進修學校計劃以沙縣區(qū)為主，面向全市進行人工智能教師的研修班和實地課堂教學研修活動。
活動現(xiàn)場，中央電化教育館人工智能教育工作組成員王雨蒙向沙縣區(qū)教師進修學校進行“人工智能課程教師研修基地”授牌。
授牌儀式后，王雨蒙進行了題為《人工智能教育的探索和實踐》的報告。王雨蒙從“教育目標”“教育內(nèi)容”“教學過程”“應用能力”“效果評價”五方面進行講解，內(nèi)容涉及人工智能的整體思路，時代背景以及跟STEAM創(chuàng)客等的關系、人工智能發(fā)展過程中可能遇到的問題、中小學各階段的教學目標以及成果。
來自尤溪縣實驗小學的蔣際君老師以《STEAM建構(gòu)·項目式推進：小學人工智能校本課程的實踐與探索》為題進行了專題分享。來自沙縣實驗小學的林星光老師為參加活動的領導和教師帶來了一堂AI人工智能觀摩課。來自沙縣第三中學的劉也童老師和沙縣第一中學的潘賢杰老師分別分享了初中和高中的人工智能教育實施經(jīng)驗。
三明教育學院綜合教研室主任汪志誠做活動總結(jié)，他表示，沙縣區(qū)人工智能課程教師研修基地的授牌成立意義重大，將幫助三明市在人工智能教育建設方面取得新的豐碑。他希望沙縣教師進修學校能夠充分利用好教師研修基地，整合多方力量和資源，強化智慧教育實踐探索，助推三明市人工智能教育發(fā)展。(完)