中新網(wǎng)福建新聞10月27日電“學(xué)校始終堅(jiān)持非營利性公益辦學(xué)，培養(yǎng)社會急需人才，這是我們的辦學(xué)初心�！睆B門華廈學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。
廈門華廈學(xué)院于1993年由時任廈門市政協(xié)主席蔡望懷等知名人士發(fā)動社會力量捐資創(chuàng)辦。創(chuàng)辦伊始，學(xué)校發(fā)起人蔡望懷先生便確立了“只作奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的公益辦學(xué)宗旨。
29年間，廈門華廈學(xué)院在公益辦學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)了3萬余名畢業(yè)生。近年來，該校就業(yè)率保持在94.08%以上，82.13%畢業(yè)生留閩就業(yè)，其中53.02%在廈就業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的人才支撐。學(xué)校還先后被評為“全國民辦高校先進(jìn)單位”“全國教學(xué)質(zhì)量與就業(yè)雙保障單位”“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校”。
“廈門華廈學(xué)院創(chuàng)業(yè)辦學(xué)的成功‘法寶’之一是理事會堅(jiān)持公益性和非營利性定位‘零回報(bào)’辦學(xué)模式，因此學(xué)校還將‘始終堅(jiān)持非營利性公益辦學(xué)和培養(yǎng)社會急需人才’寫入章程�！睆B門華廈學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，傳承公益精神也深深的影響著華廈師生，師生們通過參加實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)見習(xí)、暑期調(diào)研、志愿服務(wù)系列公益活動，牢固樹立公益光榮、勞動光榮的公益精神。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來廈門華廈學(xué)院的學(xué)生參與了志愿服務(wù)45000人次，獲評廈門市星級志愿者9人，獲得廈門市高校無償獻(xiàn)血表彰獎項(xiàng)26個，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動獲共青團(tuán)中央表彰“先進(jìn)個人”1項(xiàng)，省級表彰8項(xiàng)，“華廈青年智囊團(tuán)”入選2022年共青團(tuán)中央“強(qiáng)國有我‘核’你一起”大學(xué)生志愿宣講團(tuán)。
此外，廈門華廈學(xué)院聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，遵循堅(jiān)定地方性、應(yīng)用型、開放式的辦學(xué)定位，專業(yè)設(shè)置緊密契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與民生需求，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。
其中，物流工程專業(yè)獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，通信工程、食品質(zhì)量與安全等4個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。物流工程專業(yè)學(xué)科專業(yè)帶頭人入選教育部高校物流管理與工程類專業(yè)教指委委員，專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員入聘“閩江學(xué)者”講座教授。還陸續(xù)獲批教育部物流管理與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會新文科建設(shè)首批試點(diǎn)專業(yè)1個、福建省本科高校示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科2個、福建省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)5個、福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)2個。
與此同時，廈門華廈學(xué)院還積極與政府、企業(yè)合作共建高質(zhì)量的教科研平臺，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供重要支撐。先后獲批教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目、教育部首批數(shù)據(jù)中國“百校工程”建設(shè)院校、教育部首批“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目等多個教研平臺；還與福建省科技廳共建“福建省產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全檢測試劑與儀器工程技術(shù)研究中心”等10多個應(yīng)用科研平臺。擁有專利和軟件著作權(quán)640多項(xiàng)，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)報(bào)告200多份，學(xué)生累計(jì)獲省級以上學(xué)科競賽獎401項(xiàng)。
下一步，廈門華廈學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)守公益初心，抓住“新工科”與“新文科”建設(shè)重大機(jī)遇，深化本科教育教學(xué)改革創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才，在應(yīng)用型本科教育的道路上不斷前行。(完)