中新網(wǎng)福建新聞5月20日電 “雙減”政策下發(fā)之后，各地學(xué)校都在積極探索政策背景下學(xué)校的教學(xué)場景應(yīng)如何轉(zhuǎn)變。福建晉江市第二中學(xué)借助科技力量，積極利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，借助智學(xué)網(wǎng)“周周清”分層作業(yè)系統(tǒng)精準(zhǔn)分析學(xué)情，突破教學(xué)瓶頸，設(shè)計(jì)并布置“千人千面，精準(zhǔn)滴灌”的個(gè)性化作業(yè)，取得良好效果。
晉江市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1993年，做為福建省一級達(dá)標(biāo)高中，曾榮獲“全國教育科研先進(jìn)校”榮譽(yù)稱號。學(xué)校副校長徐宗發(fā)老師說，要設(shè)計(jì)出一份科學(xué)高效的作業(yè)，需要耗費(fèi)教師大量的時(shí)間和精力。“雙減”之下，作業(yè)要減量但不能減質(zhì)，如何保證不給學(xué)生增負(fù)的前提下實(shí)現(xiàn)作業(yè)針對性練習(xí)效果最大化，成了每位老師都亟需解決的問題。
通過各方研究對比，學(xué)校最終決定借助科技的力量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)改革。今年3月，學(xué)校中與智學(xué)網(wǎng)“周周清”分層系統(tǒng)達(dá)成合作，開展分層作業(yè)和個(gè)性化學(xué)習(xí)相關(guān)課題研討會，通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)情，根據(jù)校內(nèi)學(xué)生學(xué)情智能精準(zhǔn)生成符合不同層次學(xué)生的分層作業(yè)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
每周四，老師會提前通過智學(xué)網(wǎng)“周周清”系統(tǒng)選擇本周學(xué)習(xí)的6-8個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)自動(dòng)生成6個(gè)診斷題、6個(gè)配套微課、18個(gè)練習(xí)題。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自動(dòng)分層匹配，推送到每個(gè)學(xué)生，生成周末分層作業(yè)。
學(xué)生回家后，通過周周清分層作業(yè)系統(tǒng)的題目診斷本周所學(xué)知識點(diǎn)，在做錯(cuò)的知識點(diǎn)題目上會自動(dòng)推送微課視頻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后進(jìn)行變式訓(xùn)練，舉一反三，加深對知識點(diǎn)的理解。之后，系統(tǒng)自動(dòng)匯總學(xué)生周末作業(yè)數(shù)據(jù)，老師在周日就可以得到一份班級作業(yè)完成情況、作答情況的詳細(xì)學(xué)情數(shù)據(jù)，周一上課進(jìn)行專門講評。對于部分學(xué)生疑難問題，也會進(jìn)行針對性答疑輔導(dǎo)。
教務(wù)處高樹偉老師表示，“充分利用智學(xué)網(wǎng)“周周清”分層作業(yè)系統(tǒng)的功能，可以全方位為老師進(jìn)行精準(zhǔn)的作業(yè)分析與講評提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)，提高了教師工作效率，同時(shí)幫助學(xué)生減負(fù)增效�！�
七年級的吳同學(xué)認(rèn)為，“自己對學(xué)習(xí)有了‘開悟’的感覺�！痹谟邢薜臅r(shí)間里高效復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，自主學(xué)習(xí)的能力得到了提升。
“新政策對學(xué)校管理層和一線教師提出了新要求，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，合理借助科技力量進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)不失為一個(gè)好方向�！毙ｉL吳健康強(qiáng)調(diào)，作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)，不僅是“雙減”的要求，也是廣大老師們一生要研究的課題。未來，晉江市第二中學(xué)將持續(xù)利用好科學(xué)技術(shù)，不斷探索，助力因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。(完)