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視障孩子的手工課:和大家在一起比較不寂寞

  中新網(wǎng)福州11月15日電 (彭莉芳)13日,16歲的視障者嚴(yán)冰靈第一次做了西點(diǎn)。攪拌后的面團(tuán)有些干,她跟坐在身邊的同學(xué)分享自己總結(jié)的捏制竅門(mén):“多添些面糊!敝驹刚邚目鞠涠顺龅皳榕c小餅干后,她用手機(jī)拍了3張照片,分享在朋友圈:“今天我們做了這兩種小甜品,很快就被瘋搶光啦!

  嚴(yán)冰靈告訴記者,她很喜歡外出參加這樣的實(shí)踐活動(dòng),“和大家一起有說(shuō)有笑,比較不寂寞”。

嚴(yán)冰靈拍攝的西點(diǎn)照片。 受訪者供圖
嚴(yán)冰靈拍攝的西點(diǎn)照片!∈茉L者供圖
視障孩子向志愿者展示捏好的面團(tuán)!∨砝蚍 攝
視障孩子向志愿者展示捏好的面團(tuán)!∨砝蚍 攝
視障孩子與志愿者給面粉兌水!∨砝蚍 攝
視障孩子與志愿者給面粉兌水。 彭莉芳 攝
視障孩子捏制面團(tuán)!∨砝蚍肌z
視障孩子捏制面團(tuán)!∨砝蚍肌z

  嚴(yán)冰靈患有遺傳性白內(nèi)障,眼前總是霧蒙蒙的,什么東西都得湊到眼底才能看清。去年以來(lái),她有了人生的許多“第一次”:第一次做陶瓷、第一次做月餅、第一次布置盆栽、第一次穿漢服。她比較了目前諳熟于心的“手工技能”,“陶瓷最難做,容易變形”。因此陶瓷課的成品被嚴(yán)冰靈寶貝似的“藏”在房間作裝飾。

  嚴(yán)冰靈在內(nèi)的30多位福州的視障孩子,去年以來(lái)都體驗(yàn)了類(lèi)似的“人生第一次”。這得益于視障孩子就讀的盲校與福州市橄欖樹(shù)公益服務(wù)中心協(xié)作的系列盲童校外體驗(yàn)活動(dòng)。

  橄欖樹(shù)志愿者團(tuán)隊(duì)是福州市首支民間專(zhuān)業(yè)助盲志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),自2008年5月成立以來(lái),已幫助1萬(wàn)多名盲人走出家門(mén),融入社會(huì)。上個(gè)月,林向榮為視障朋友舉辦了一場(chǎng)“聽(tīng)”電影活動(dòng)。視障者們?cè)谥驹刚叩闹v述下,“看”了當(dāng)下熱播的電影《長(zhǎng)津湖》。林向榮說(shuō),“聽(tīng)”電影的反響特別好,算是實(shí)現(xiàn)了他們長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)愿望。

  該中心理事長(zhǎng)林向榮是盲童體驗(yàn)活動(dòng)的發(fā)起者,今年以來(lái),該中心已聯(lián)合盲校成功舉辦6場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)!拔揖褪窍胱屢曊虾⒆雍推胀ê⒆右粯芋w驗(yàn)生活!币虼怂o活動(dòng)定下“‘盲’懷信心”這一主題,意在幫孩子用雙手接觸外面的世界,對(duì)未來(lái)懷抱信心。

  林向榮是2008年就加入橄欖樹(shù)公益服務(wù)中心的骨干。他告訴記者,目前福州有6萬(wàn)多名盲人,很多人常常一周甚至一個(gè)月都不出門(mén)。

  去年疫情暴發(fā)后,許多視障孩子的家長(zhǎng)找到林向榮,他才知道居家隔離的視障孩子面臨的新困境:長(zhǎng)期宅家讓孩子更沉默寡言,嚴(yán)重者甚至有抑郁傾向;顫娙鐕(yán)冰靈也因?yàn)榫蛹腋綦x百無(wú)聊賴(lài)。不能外出的她數(shù)過(guò)碗里的飯粒和火龍果里的籽作為消遣。

  于是,林向榮策劃了助盲童出行的系列活動(dòng),為視障孩子提供手工體驗(yàn)、出游等助盲服務(wù)。幾輪活動(dòng)下來(lái),他欣喜地看到,孩子的膽子變大了,“和志愿者、和我的交流都變多了”。

  當(dāng)日,顏淑釵第二次作為志愿者參加橄欖樹(shù)公益服務(wù)中心的助盲志愿活動(dòng),為現(xiàn)場(chǎng)17位視障孩子準(zhǔn)備西點(diǎn)制作的材料。她的女兒患有視網(wǎng)神經(jīng)萎縮,只有一邊眼睛“有點(diǎn)看得見(jiàn)”。但在現(xiàn)場(chǎng),她并未亦步亦趨地跟在女兒身邊!拔揖桶阉(dāng)作正常孩子看待。”女兒有些內(nèi)向,雖然平日可以負(fù)責(zé)好自己的學(xué)習(xí)與起居,但是顏淑釵還是希望女兒能夠“多接觸人,膽子再大一點(diǎn)”。

  活動(dòng)結(jié)束后,女兒的表現(xiàn)讓顏淑釵滿意。雖然小女孩剛開(kāi)始有些拘謹(jǐn),但和志愿者熟絡(luò)后也有說(shuō)有笑。一起跟來(lái)的弟弟在旁跑來(lái)跑去,她就大聲提醒:“要禮貌,別亂跑!

  顏淑釵希望這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠多一些。她對(duì)女兒走進(jìn)社會(huì)一直有著很高的期待,“想看到她未來(lái)找到一份好的或者適合她的工作,有自理能力”。

  這一想法與林向榮的期許不謀而合。今年來(lái),林向榮除了積極策劃實(shí)踐活動(dòng),也嘗試和高校老師溝通,聯(lián)系更多學(xué)生志愿者幫助視障孩子的學(xué)業(yè)。

  “希望幫更多視障孩子參加盲人高考!绷窒驑s說(shuō),年長(zhǎng)視障者的命運(yùn)已經(jīng)“有了可預(yù)見(jiàn)性”,但是這些視障孩子還沒(méi)長(zhǎng)大,未來(lái)還有許多可能性。他希望看到,這些孩子們的出路不僅是按摩師,“所以我們從幫助孩子融入普通人的生活開(kāi)始”。(完)