中新網(wǎng)福建新聞10月18日電 (蔡鉀鋰)面對新高考綜合改革，僑鄉(xiāng)名校泉州市培元中學結合“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學目標，確立“以知促行、實學自由、全面發(fā)展”的課程目標，積極探索課程改革、課程建設新路徑。
堅持以人為本，培元中學依據(jù)學校師資實際和生源特點制定課程發(fā)展規(guī)劃，構建出具有層次化、模塊化、綜合化的“一體二翼·三層五育”課程體系，為學校課程建設指明方向。
為新高考改革做足準備，培元中學建立課程中心，負責學校課程規(guī)劃、課程開發(fā)、課程實施及課程評價工作。
在課程中心引領下，成立“課程實施領導組”，負責具體組織實施工作。課程中心制定了《課程實施方案》，在學校課程體系的框架下合理設置學生學習進度的同時，既能滿足學生選課走班的12種課程組合情況，也能滿足各級各類課程的規(guī)范實施。
培元中學在教學實踐中不斷總結課程管理過程中的得失，從校本課程開發(fā)、選課指導、走班管理、學分認定、課程評價等環(huán)節(jié)建立了課程實施、管理機制，初步摸索福建新高考“3+1+2”模式的選課走班實踐，保障了學校課程改革的順利進行。
在此基礎上，培元中學開始摸索課程建設校本化路徑，研發(fā)了包括《南音生南國》《認讀繁體字》等85門校本課程和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，校本課程開設類別涉及學校特色類、德育類、特長類、人文科學類、勞技實踐類、綜合課程類等。
據(jù)統(tǒng)計，培元中學錄制出了17門優(yōu)秀校本課程共306課時慕課，制作50節(jié)專題系列微課，上傳“福建省教育資源公共服務平臺”等網(wǎng)絡系統(tǒng)，供有興趣的學生進行課外修習，實現(xiàn)校本課程的線上拓展。
“目前我校的‘南音課程群’和‘STEAM課程群’等主題課程群已初見規(guī)模，‘科技影像’課程群、機器人課程群正在升級組建中，由社團活動逐步發(fā)展成熟為模塊課程的數(shù)學建模等重點課程也在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力。”培元中學校長蔡向陽表示，未來還將通過線上平臺逐步向兄弟學校提供更多優(yōu)質(zhì)示范課程。(完)
