中新網(wǎng)福建新聞10月18日電 (蔡鉀鋰)面對(duì)新高考綜合改革，僑鄉(xiāng)名校泉州市培元中學(xué)結(jié)合“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“以知促行、實(shí)學(xué)自由、全面發(fā)展”的課程目標(biāo)，積極探索課程改革、課程建設(shè)新路徑。
堅(jiān)持以人為本，培元中學(xué)依據(jù)學(xué)校師資實(shí)際和生源特點(diǎn)制定課程發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建出具有層次化、模塊化、綜合化的“一體二翼·三層五育”課程體系，為學(xué)校課程建設(shè)指明方向。
為新高考改革做足準(zhǔn)備，培元中學(xué)建立課程中心，負(fù)責(zé)學(xué)校課程規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)工作。
在課程中心引領(lǐng)下，成立“課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施工作。課程中心制定了《課程實(shí)施方案》，在學(xué)校課程體系的框架下合理設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，既能滿足學(xué)生選課走班的12種課程組合情況，也能滿足各級(jí)各類課程的規(guī)范實(shí)施。
培元中學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)課程管理過(guò)程中的得失，從校本課程開(kāi)發(fā)、選課指導(dǎo)、走班管理、學(xué)分認(rèn)定、課程評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)建立了課程實(shí)施、管理機(jī)制，初步摸索福建新高考“3+1+2”模式的選課走班實(shí)踐，保障了學(xué)校課程改革的順利進(jìn)行。
在此基礎(chǔ)上，培元中學(xué)開(kāi)始摸索課程建設(shè)校本化路徑，研發(fā)了包括《南音生南國(guó)》《認(rèn)讀繁體字》等85門校本課程和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程，校本課程開(kāi)設(shè)類別涉及學(xué)校特色類、德育類、特長(zhǎng)類、人文科學(xué)類、勞技實(shí)踐類、綜合課程類等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，培元中學(xué)錄制出了17門優(yōu)秀校本課程共306課時(shí)慕課，制作50節(jié)專題系列微課，上傳“福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供有興趣的學(xué)生進(jìn)行課外修習(xí)，實(shí)現(xiàn)校本課程的線上拓展。
“目前我校的‘南音課程群’和‘STEAM課程群’等主題課程群已初見(jiàn)規(guī)模，‘科技影像’課程群、機(jī)器人課程群正在升級(jí)組建中，由社團(tuán)活動(dòng)逐步發(fā)展成熟為模塊課程的數(shù)學(xué)建模等重點(diǎn)課程也在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力�！迸嘣袑W(xué)校長(zhǎng)蔡向陽(yáng)表示，未來(lái)還將通過(guò)線上平臺(tái)逐步向兄弟學(xué)校提供更多優(yōu)質(zhì)示范課程。(完)
