中新網(wǎng)福建新聞4月21日電 (吳冠標(biāo))近年來(lái)，僑鄉(xiāng)名校泉州培元中學(xué)緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，以“培元”為核心，以“以知促行、實(shí)學(xué)自由、全面發(fā)展”為課程目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校師資實(shí)際和生源特點(diǎn)，構(gòu)建出了具有層次化、模塊化、綜合化的“一體二翼·三層五育”課程體系。
該課程體系堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生課程為主體，教師課程與家長(zhǎng)課程為助力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，培元中學(xué)則對(duì)不同的課程均設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)性課程、發(fā)展實(shí)踐課程、研究性展示課程的分層課程體系。
培元中學(xué)學(xué)校課程中心與新高考接軌，以分層課程為框架，全面開(kāi)放12種課程組合供學(xué)生選擇；同時(shí)不斷深化國(guó)家課程的校本化建設(shè)，開(kāi)發(fā)多樣化的主題課程群和特色學(xué)科課程群，構(gòu)建多層次學(xué)生培養(yǎng)的課程支撐體系，以豐富分層課程的內(nèi)涵，在初高中共開(kāi)設(shè)了60多門(mén)校本選修課程為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供保障。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐總結(jié)，培元中學(xué)逐漸摸索出了課程群建設(shè)的校本化路徑，目前，課程群建設(shè)已經(jīng)成為了培元中學(xué)課程體系建設(shè)中的一大亮點(diǎn)。
首先，培元中學(xué)從眾多校園社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中篩選出有特色、有亮點(diǎn)的項(xiàng)目開(kāi)展課題化研究，探索推廣途徑及形成課程的配套資源建設(shè)；待到時(shí)機(jī)成熟后即申報(bào)為校本課程進(jìn)行授課實(shí)踐，經(jīng)過(guò)兩年以上的打磨，逐步培育成優(yōu)質(zhì)校本課程，衍生出系列“子課程”。
在進(jìn)一步的實(shí)踐中，學(xué)校還會(huì)對(duì)系列“子課程”進(jìn)行升級(jí)、整合、衍生、輻射，進(jìn)而逐步構(gòu)成課程群，通過(guò)課程群建設(shè)，培養(yǎng)一批具有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)進(jìn)一步生成一批優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
據(jù)了解，目前培元中學(xué)已打造了“藝體特色課程群”、“科創(chuàng)特色課程群”、“生涯規(guī)劃特色課程群”、“主題整合課程群”等多個(gè)課程群；學(xué)校南音特色校本課程《南音生南國(guó)》入選福建省中小學(xué)精品校本課程，《培元故事》在參評(píng)泉州市中小學(xué)精品校本課程評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，培元中學(xué)開(kāi)發(fā)的《心理教育》、《夢(mèng)想起飛》(生涯規(guī)劃校本教材)已投入使用，皆取得了良好效果。(完)
