【解說】2021年7月，中國“雙減”政策出臺，明確要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。政策實施后社會反響如何？正值全國兩會期間，代表、委員熱議“雙減”背景下如何促進教育高質(zhì)量發(fā)展。
【解說】據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，“雙減”后，90%以上學(xué)生能在規(guī)定時間完成作業(yè)，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例明顯提高。代表、委員表示，“雙減”政策實施具有積極意義。
【同期】港區(qū)全國人大代表 香港島各界聯(lián)合會會長 蔡毅
(“雙減”)讓孩子在德智體各方面都能夠發(fā)展，而不是整天“填鴨式”的教育，整天就是為了作業(yè)而作業(yè)，這個對孩子的身心靈的健康更加有利。
【同期】全國政協(xié)委員、北京十二中學(xué)聯(lián)合學(xué)�？傂ＰｉL 李有毅
“雙減”的實施就是推動教育回歸本質(zhì)，讓學(xué)生有時間、有動力全面發(fā)展，把基礎(chǔ)教育引向培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?chuàng)新人才的正確軌道。
【解說】“雙減”不是簡單地做減法。學(xué)校在落實雙減政策時，也在增加學(xué)生參加體育、藝術(shù)、勞動的機會，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
【同期】全國政協(xié)常委兼副秘書長 民進中央副主席 朱永新
“雙減”以后怎么樣更好地去幫助全社會提升教育素養(yǎng)，更好地理解教育，關(guān)注教育，認識到什么是好教育。
【同期】全國人大代表、福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記 蘭臻
我們要做好課后服務(wù)，增加比如科普，體育鍛煉，藝術(shù)修養(yǎng)的提升等等，我們要通過各種的形式來豐富課后服務(wù)內(nèi)容，來促進學(xué)生的健康成長。
【解說】在政策推進過程中，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力得到顯著減輕，但也有教師反映工作時間延長、工作壓力增大。不少一線教師在崗時間達10-11個小時以上，教師專業(yè)發(fā)展和工作生活均面臨很大壓力，工作與家庭難以兼顧，需要出臺相關(guān)的激勵與保障政策。
【同期】全國政協(xié)常委兼副秘書長 民進中央副主席 朱永新
教師的負擔(dān)加重了，一個方面要對教師編制可能要適當(dāng)重新考慮“雙減”這樣一個背景。因為課后服務(wù)時間延長了，假期的服務(wù)時間延長了，教師編制還是那樣可能還不夠。另外就是相關(guān)的教師的收入，現(xiàn)在很多地方教師加一個小時班五塊錢，好像和教師勞動價值相比還是有很大的距離。
【同期】全國人大代表、福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記 蘭臻
在配套政策方面就如何來加強，怎么讓老師能夠真正把“雙減”的工作落實，又能夠跟他們的這樣的一個職業(yè)生涯能夠相匹配的這樣的一些配套政策的出臺。
【解說】“雙減”的關(guān)鍵就是落實教育公平。有委員表示，中考以后的普職分流，更多被認為是按照成績所進行的分流，實際加劇了考試的競爭，一定程度上也影響了“雙減”目標(biāo)的落實，因此呼吁暢通職教的升學(xué)渠道，建構(gòu)職教高考制度，讓更多的學(xué)生通過職教高考能夠進入到職業(yè)本科。
【同期】全國政協(xié)委員、民進中央委員、上海市人民政府參事 胡衛(wèi)
辦綜合高中，就是這個高中將來分兩段，一段是綜合高中當(dāng)中是學(xué)術(shù)性的，一段綜合高中當(dāng)中是技能型的。呼吁我們要發(fā)展一個新高考，就是這個高考，將來跟我們現(xiàn)在的普通高考是并行不悖的兩個系統(tǒng)，能夠把技術(shù)人才通過新高考能夠選拔上來，本來我到了中職就“斷頭”了，現(xiàn)在我能夠一路暢通上去。
【解說】有委員提出，當(dāng)前“雙減”背景下，更應(yīng)推動社會樹立正確的人才觀、成才觀，提高技術(shù)技能人才社會地位。
【同期】全國政協(xié)委員 趙繼
要尊重勞動者、創(chuàng)造者。要除了對科技人員、知識分子、領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)大師、技術(shù)拔尖和骨干鼓勵之外，這些鼓勵都是非常非常重要的，同時也要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)懷廣大的一線勞動者他們的付出、水平、貢獻和能力。
中新社記者 綜合報道
