【解說(shuō)】一大早，漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲。蘭臻在三年二班的教室內(nèi)和同學(xué)們分享著北京冬奧會(huì)上奧運(yùn)健兒們的榮耀時(shí)刻。同學(xué)們發(fā)言踴躍，并在小卡片上寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，課堂氣氛十分活躍。蘭臻是全國(guó)人大代表、漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記，34年來(lái)她一直堅(jiān)守講臺(tái)，為孩子的夢(mèng)想保駕護(hù)航。日前，記者在福建漳州約訪了蘭臻。
【解說(shuō)】作為來(lái)自基層的全國(guó)人大代表，蘭臻的目光更多地聚焦到了教育領(lǐng)域。近年來(lái)，她陸續(xù)在教育均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、未成年人健康、家庭教育等方面積極建言獻(xiàn)策。“雙減”背景下，教育如何提質(zhì)增效，是今年蘭臻最關(guān)注的話題。
【同期】全國(guó)人大代表、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記 蘭臻
在“雙減”的這個(gè)背景下，這個(gè)作業(yè)要有創(chuàng)新要有質(zhì)量，所以我們學(xué)校呢也專門(mén)舉行了這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)的教研。那第二個(gè)方面呢，就是我們也向課堂要質(zhì)量，課堂的質(zhì)量是非常重要的。所以我們今年也啟動(dòng)了這個(gè)教師的培養(yǎng)工程。第三個(gè)方面呢就是我們加強(qiáng)跟家校的溝通，跟家長(zhǎng)一起來(lái)解讀這個(gè)“雙減”政策的精神。我覺(jué)得也是非常的重要的，因?yàn)椤半p減”呢，它既不是說(shuō)你減負(fù)就是躺平，或者說(shuō)減負(fù)就是減責(zé)，其實(shí)很多都是要家校互相配合，來(lái)共同幫助孩子來(lái)提升的。第四個(gè)方面呢，就是說(shuō)我們要做好這個(gè)課后服務(wù)，增加比如科普，體育鍛煉，藝術(shù)修養(yǎng)的提升等等，我們要通過(guò)各種的形式來(lái)豐富這個(gè)課后服務(wù)內(nèi)容，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【解說(shuō)】蘭臻告訴記者，“雙減”實(shí)施以來(lái)，各地各校多措并舉，取得一定成效，學(xué)生的課余時(shí)間多了，睡眠時(shí)間增長(zhǎng)了，體質(zhì)健康有了明顯提高。此外，學(xué)生實(shí)踐能力也有了很大提升。她表示，“雙減”還需要不斷探索，不斷完善提升，并形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
【同期】全國(guó)人大代表、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記 蘭臻
調(diào)研的過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)了解到一些鄉(xiāng)村的學(xué)校其實(shí)在這塊“雙減”剛剛來(lái)臨的時(shí)候，他們是有一些迷茫的�！半p減”政策下很多的這個(gè)綜合評(píng)價(jià)改革，他要隨之發(fā)生變化。那么。到底應(yīng)該怎么做呢？什么樣的方式才是有效的呢？這個(gè)是值得探索的。所以希望能夠盡快的就是有這樣的一些好的經(jīng)驗(yàn)跟模式能夠推廣出來(lái)。第二個(gè)，我覺(jué)得說(shuō)“雙減”政策下，教師他們的工作壓力也隨之加強(qiáng)。那么就是說(shuō)在配套政策方面就如何來(lái)加強(qiáng)，怎么讓老師能夠真正把“雙減”的工作落實(shí)。然后呢，又能夠跟他們的這樣的一個(gè)職業(yè)生涯能夠相匹配的這樣的一些配套政策的出臺(tái)。
【解說(shuō)】2013年，為幫助更多鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)，“蘭臻名師工作室”成立。依托該工作室，蘭臻積極參與教育扶貧和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。通過(guò)深入鄉(xiāng)村、實(shí)地調(diào)研，蘭臻注意到，農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)室簡(jiǎn)陋、藏書(shū)少，有些書(shū)不太適合學(xué)生閱讀，教師的課外閱讀指導(dǎo)水平也不均衡等問(wèn)題。為此，在今年的全國(guó)“兩會(huì)”前夕，她發(fā)放1281份問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室進(jìn)行摸底，提出了“關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”。蘭臻告訴記者，“雙減”政策下，農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)顯得尤為重要。
【同期】全國(guó)人大代表、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記 蘭臻
加大對(duì)這個(gè)圖書(shū)室建設(shè)的投入。而且要建立這種良性的這種圖書(shū)剔除制度。避免那種一次性采購(gòu)，但是不太適合學(xué)生讀書(shū)，這是非常的浪費(fèi)。第二個(gè)呢，就是說(shuō)從整個(gè)社會(huì)的層面，愛(ài)心企業(yè)機(jī)構(gòu)啊，也有對(duì)學(xué)校進(jìn)行捐書(shū)，進(jìn)入到學(xué)校的圖書(shū)室它是要有一個(gè)這個(gè)審核跟把關(guān)的這么一個(gè)環(huán)節(jié)，然后怎么把這些書(shū)更好地去利用呢？其實(shí)到下面農(nóng)村校的時(shí)候呢，其實(shí)可以先到中心校，然后呢，再進(jìn)行一個(gè)這種循環(huán)的這樣的一個(gè)更新，我覺(jué)得這樣的話可能利用率會(huì)更高一些。我覺(jué)得就說(shuō)讓我們的孩子從小就有優(yōu)秀的文化來(lái)浸潤(rùn)他們的心靈，對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)是非常重要的。希望能夠在這塊呢加大投入，然后讓我們的孩子有敞亮的閱讀場(chǎng)所，有健康的閱讀書(shū)籍。
記者 吳晟煒 福建漳州報(bào)道
