中新網(wǎng)福建新聞4月11日電 (郭龍)廈門市深田小學(xué)近百名學(xué)生近日走進(jìn)同安竹壩農(nóng)場(chǎng)，參與由國貿(mào)教育旗下國貿(mào)研學(xué)獨(dú)家運(yùn)營(yíng)的廈門市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地(簡(jiǎn)稱“實(shí)踐基地”)組織的“追尋僑鄉(xiāng)記憶”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在歸僑村落中探訪僑史遺跡、記錄口述故事，開啟一場(chǎng)行走的愛國主義實(shí)踐課。
近年來，廈門市持續(xù)推動(dòng)“大思政課”建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。作為全市中小學(xué)重要的綜合實(shí)踐平臺(tái)之一，實(shí)踐基地持續(xù)將思政“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有機(jī)融合，為新時(shí)代“大思政課”開辟創(chuàng)新路徑。
“我們希望孩子們能在行走中理解什么是家國情懷，在傾聽中明白什么是時(shí)代使命�！鄙钐镄W(xué)一位帶隊(duì)教師表示，“有溫度、有厚度的實(shí)踐教育，比任何說教都更打動(dòng)人心�！�
課程創(chuàng)新：構(gòu)建沉浸式思政育人場(chǎng)景
為了把德育工作做得更到位、更有效，國貿(mào)研學(xué)基于竹壩僑鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)和自然資源，打造“史跡聆聽－入戶調(diào)研－成果轉(zhuǎn)化”體驗(yàn)式育人模式，以“文物對(duì)話+代際訪談+文創(chuàng)轉(zhuǎn)化”課程范例為核心，突破傳統(tǒng)課堂邊界，構(gòu)建起立體多元的“大思政課”體系。
這種“文物即教材、場(chǎng)館即課堂”的創(chuàng)新形式，使思政教育從平面走向立體，讓紅色基因在沉浸式體驗(yàn)中完成代際傳遞、薪火相傳。
形式出新：打造行走思政課實(shí)踐范式
為進(jìn)一步突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，實(shí)踐基地開創(chuàng)“專訪小記者+文化守護(hù)者”雙角色實(shí)踐機(jī)制，以代際訪談激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。在研學(xué)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們拜訪僑眷家庭、記錄口述史料，觸摸真實(shí)的僑鄉(xiāng)記憶，在訪談過程中鍛煉了表達(dá)與觀察能力，也在傳統(tǒng)農(nóng)耕器具與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)比中直觀見證時(shí)代演進(jìn)。
成果轉(zhuǎn)化：建立思政育人長(zhǎng)效機(jī)制
以扎實(shí)的調(diào)研為筆，用創(chuàng)新的思維作墨，一場(chǎng)樣式新穎的研學(xué)成果報(bào)告會(huì)在實(shí)踐基地拉開帷幕。沿著“記憶－傳承－創(chuàng)新”的成果轉(zhuǎn)化脈絡(luò)，實(shí)踐基地指導(dǎo)學(xué)生將研學(xué)實(shí)踐的成果轉(zhuǎn)化為形式多樣的作品：有手工與繪畫相結(jié)合的數(shù)字記憶地圖，也有色彩鮮明的時(shí)空對(duì)比展板等。據(jù)介紹，“思政+文創(chuàng)”的模式既強(qiáng)化課程思想認(rèn)知，也激發(fā)文化創(chuàng)作共鳴，助力形成“入腦入心”的思政教育長(zhǎng)效機(jī)制，讓“愛國愛鄉(xiāng)”的僑胞精神在新時(shí)代煥發(fā)活力。
思政課的改革創(chuàng)新，必須不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。基于這一目標(biāo)，國貿(mào)研學(xué)已將本次創(chuàng)新思政課例模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化，打造了“僑史解碼、家書傳情、精神賡續(xù)”三大實(shí)踐模塊，并計(jì)劃面向前來實(shí)踐基地開展研學(xué)活動(dòng)的中小學(xué)校推廣。(完)