中新網(wǎng)福建新聞4月8日電 (謝俊)華僑大學(xué)7日下午開展僑情僑史主題“大思政課”暨美育雅堂第五講活動，邀請舞劇《海的一半》主創(chuàng)團隊走進校園，與150多名海內(nèi)外師生共話藝術(shù)創(chuàng)作背后的華僑精神。
舞劇《海的一半》以陳嘉庚先生興學(xué)救國的歷史背景為創(chuàng)作藍本切入，精心構(gòu)建了一個跨越南洋與閩南兩地的宏大敘事框架，通過高度的藝術(shù)概括與創(chuàng)造性的表現(xiàn)手法，生動詮釋了華僑愛家、愛鄉(xiāng)、愛祖國的深切情懷。
“《海的一半》不僅是對陳嘉庚先生的禮贊，更是對整個華僑群體在近代歷史中無私奉獻的深情致敬。”作為舞劇《海的一半》總導(dǎo)演和編舞，中國東方演藝集團創(chuàng)作中心導(dǎo)演林辰分享道，華僑對故土深切的情感認同、為華夏文明血脈賡續(xù)和生長做出的無私奉獻，是該劇的核心所在，也是團隊創(chuàng)作過程中最為動情的部分。
創(chuàng)作過程中，林辰結(jié)合自身經(jīng)歷，秉持“克制的精致”的創(chuàng)作理念，從陳嘉庚先生篤定、堅毅的精神中汲取靈感，并將這些特點融入劇中人物的行動線中，要求演員在表演過程中控制和內(nèi)斂，展現(xiàn)閩南男性堅韌的毅力和勇氣以及沉著冷靜的氣質(zhì)。
劇中，海庚與海賢的兄弟情誼是全劇的核心情感脈絡(luò)之一。“海庚”扮演者蘇鵬表示，這對兄弟不僅是血緣上的手足，更是理想與信念的同行者，劇中通過地面支撐動作、力量對抗與情感遞進的舞蹈編排，外化兄弟間的深厚羈絆，他們之間相互支撐的關(guān)系通過舞蹈語言與敘事結(jié)構(gòu)被深刻演繹，成為華僑群體家國情懷的縮影。
“海賢”扮演者黃龍標(biāo)認為，“海賢”是一個充滿責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧谀涎蟠蚱吹耐瑫r，始終心系家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，與兄弟“海庚”共同為實現(xiàn)教育理想而努力。這種跨越大海的兄弟情誼和共同的奮斗目標(biāo)，使得“海賢”這一角色更加立體和動人。
“從底層勞工到學(xué)生、再到海賢助手的轉(zhuǎn)變，阿蕓將海庚兄弟‘興學(xué)救國’理念的實踐成果具象化�！薄鞍⑹|”扮演者劉潔表示，“阿蕓”體現(xiàn)了華僑教育對個體命運與國家未來的深遠影響。
華僑大學(xué)菲律賓華僑學(xué)生許婷婷介紹，她的祖父曾用馬尼拉雜貨鋪的利潤支持家鄉(xiāng)小學(xué)建設(shè)，臨終前仍攥著閩南童謠錄音帶�！拔鑴±锬涎髮崢I(yè)與故土教育的羈絆，正是我們家族百年遷徙史的詩意注腳。當(dāng)海庚在商海浮沉中堅守教育火種，我忽然讀懂了菲律賓華校里綿延的鄉(xiāng)愁密碼�！�
“祖先下南洋謀生的經(jīng)歷，讓我對劇中情節(jié)感同身受。劇中海庚等兄弟興學(xué)的片段，深深震撼了我。陳嘉庚先生‘教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職’的理念，也讓我對教育的重要性有了更深刻的認識。教育不僅能改變個人命運，更是國家繁榮的基石�！比A僑大學(xué)嘉庚獎學(xué)金獲得者，柬埔寨華僑孔智勇表示，“舞劇《海的一半》主創(chuàng)人員的分享讓我對先輩的奮斗有了更深刻的理解，對教育的價值有了更堅定的信念�！�
據(jù)悉，以慶祝華僑大學(xué)建校65周年為契機，此次《海的一半》主創(chuàng)團隊受邀來校，延續(xù)了華大與中國東方演藝集團的歷史淵源，即20世紀60年代，華僑大學(xué)藝術(shù)系曾因藝術(shù)風(fēng)格與東方歌舞團相近，被譽為“小東方歌舞團”，更旨在通過藝術(shù)與思政融合的形式，激發(fā)青年學(xué)子的愛國情懷與社會責(zé)任感。
近年來，華僑大學(xué)積極探索形成的良好溝通協(xié)同工作機制為保障基地建設(shè)奠定基礎(chǔ)，還邀請了校外專家、學(xué)者等承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。同時，學(xué)校還與陳嘉庚紀念館、泉州華僑革命歷史博物館、泉州雙陽華僑農(nóng)場、廈門竹壩華僑農(nóng)場、泉州晉江梧林村等共建實踐教學(xué)基地，進一步豐富僑情僑史教育資源。
4月6日晚，華僑大學(xué)“大思政課”實踐教學(xué)基地在泉州大劇院舉行揭牌儀式，旨在加強校地聯(lián)系共建，創(chuàng)新開展“藝術(shù)+思政”的僑情僑史教育。
華僑大學(xué)學(xué)生處負責(zé)人表示，本次活動是探索“藝術(shù)+思政”的僑情僑史教育創(chuàng)新模式的有益嘗試，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式體驗中感悟僑胞情懷，弘揚嘉庚精神，傳承僑史僑情，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?完)