中新網(wǎng)福建新聞10月21日電 (魏興谷)早上8:10，小真就會準時來到永安市心語星特殊教育培訓中心，上完感覺統(tǒng)合訓練課，休息十分鐘，繼續(xù)上“一對一”康復教育訓練課，然后由家人陪著到幼兒園上學。
小真是一名孤獨癥兒童，小班時因無法適應(yīng)幼兒園日常教育教學，進入永安市心語星接受系統(tǒng)的康復教育訓練，經(jīng)過一年多努力，重新邁進幼兒園大門。小真的可喜變化，是永安市心語星創(chuàng)新醫(yī)教融合新模式，取得新成效的又一生動注腳。
永安市心語星擁有一支具有二十多年兒童康復教育經(jīng)驗的師資團隊，主要為自閉癥(孤獨癥)、智力障礙、全面發(fā)育遲緩等特殊兒童及其家庭提供專業(yè)教育培訓。近年來，中心堅持走醫(yī)教融合辦學新路子，為特殊兒童群體開啟新的成長天地。
鏈接優(yōu)質(zhì)資源，提升康復教育水平
特殊兒童康復成長，不能單純依賴常規(guī)教育方式。
“我們通過鏈接優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，將醫(yī)學和教育兩個領(lǐng)域相融合，共同為特殊兒童提供綜合康復方案，實現(xiàn)醫(yī)療、康復和教育一體化服務(wù)，切實提升康復教育水平�！庇腊彩行恼Z星主任吳桂華說。
“醫(yī)”和“教”跨領(lǐng)域合作，可以達到優(yōu)勢互補、各施所長的作用，實現(xiàn)篩查、診斷、評估、康復、教育有機銜接，最大程度地發(fā)掘和發(fā)展特殊兒童潛能，幫助他們健康成長。
永安市殘聯(lián)非常重視醫(yī)教融合，大力支持永安市心語星與各醫(yī)療機構(gòu)開展合作。
去年8月，“福建省兒童醫(yī)院李民教授團隊孤獨癥、智力障礙工作室”在永安市心語星成立，李民教授團隊成員先后10余次到中心，開展各項醫(yī)教融合和技術(shù)支持活動。
永安市心語星還積極對接醫(yī)療康復、特殊教育、普通教育等多領(lǐng)域資源，先后與永安市總院、永安市第六醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)開展合作，推出了醫(yī)教雙向評估、醫(yī)教康復訓練指導、醫(yī)療轉(zhuǎn)介等特色項目，為特殊兒童提供更加優(yōu)質(zhì)、精準、專業(yè)的康復教育。
各醫(yī)療機構(gòu)專家還定期來到中心，開展專題講座、專家坐診、醫(yī)學干預、階段評估、教師培訓、家長課堂等系列活動，累計受益師生、家長超1千人次。
“醫(yī)教融合、專家引領(lǐng)，為我們制定特殊兒童康復教學方案提供了重要依據(jù)，也讓課程更具科學性、專業(yè)性和針對性�！苯處焻螘粤嵴f，中心還充分利用省級優(yōu)質(zhì)的兒童康復、診療技術(shù)以及家長支持體系，最大程度幫助特殊兒童成長。
醫(yī)教深度融合，山區(qū)特殊兒童也能享受到更優(yōu)質(zhì)的康復教育服務(wù)。
提升專業(yè)素養(yǎng)，夯實康復教育基礎(chǔ)
走醫(yī)教融合發(fā)展路子，關(guān)鍵要有一支專業(yè)過硬隊伍。
永安市心語星堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
缺什么補什么，“請進來”更有針對性。永安市心語星定期邀請專業(yè)醫(yī)生和專家，開展教師專業(yè)提升培訓，內(nèi)容涵蓋評估與康復教育、康復干預技術(shù)、融合模式與優(yōu)化、家庭心理干預等方面。
融什么怎么融，“走出去”錨定行業(yè)前沿�！拔覀兌ㄆ诎才殴歉山處煹礁＝ㄊ和t(yī)院脫崗進修學習，掌握前沿康復教育技術(shù)�！眳枪鹑A說。
“醫(yī)”和“教”深度融合，打破單一干預的局限性，教師可以將醫(yī)療康復治療措施與教學技術(shù)有機結(jié)合，大大提升了康復教育綜合服務(wù)能力。
“通過系統(tǒng)、全面地學習康復醫(yī)療技術(shù)，可以幫助我們把治療措施和日常教學有機結(jié)合，更有針對性地開展特殊兒童康復訓練，提高教育質(zhì)量�！睏畋逃⒗蠋熢谑和t(yī)院脫崗學習三個月后，深有感觸地說。
夯實康復教育基礎(chǔ)，做足醫(yī)教融合文章。永安市心語星不斷健全教師成長長效工作機制，全面提升教師科研能力和教育教學水平。
凝聚各方合力，畫出最大“同心圓”
家長的參與，是特殊兒童康復教育訓練的重要環(huán)節(jié)。
“教育孩子不是一件簡單的事情，尤其是我們面對的是一個有特殊需求的孩子，作為家長我們更需要不斷學習，提升自己，努力做孩子身邊合格的陪伴者和引導者�！毙≌娴陌职终f。
推進醫(yī)教融合，如何滿足小真爸爸這樣的家長需求？
永安市心語星依托醫(yī)教融合資源力量，開設(shè)家長課堂，推出專業(yè)知識培訓、分享交流會、入戶探訪等暖心服務(wù)，及時傳授特殊兒童康復教育知識與技能，為家長提供幫助和支持。
為了用足用好家長課堂這個平臺，永安市心語星要求教師積極與家長溝通，及時獲取兒童興趣愛好、行為習慣、居家康復訓練等反饋信息，為日常教育教學工作提供參考和依據(jù)。
眼下，永安市心語星已形成以特殊兒童為中心，“醫(yī)生－教師－家長”三位一體的整鏈式醫(yī)教融合新格局。
凝心聚力結(jié)碩果。去年，在醫(yī)教融合模式下，永安市心語星有83名兒童實現(xiàn)幼兒園階段普特融合，22名特殊兒童順利進入普通小學就學，5名兒童進入特殊學校就學。中心還先后榮獲中精協(xié)孤獨癥工作委員會“自強自律達標單位”、中國社會組織評估等級“4A級社會組織”、省殘聯(lián)協(xié)議管理機構(gòu)等級評定智力“A級”等榮譽稱號。
醫(yī)療、康復和教育融為一體，點亮特殊兒童多彩人生，永安市心語星高質(zhì)量發(fā)展之路越走越寬廣。(完)