中新社廈門10月20日電 題：尋訪嘉庚故里：“僑生搖籃”薪火傳 民心相通架橋梁
中新社記者 閆旭 李思源
金秋時(shí)節(jié)，陽光明媚，和風(fēng)拂面。在陳嘉庚先生誕辰150周年來臨之際，中新社記者走進(jìn)廈門集美學(xué)村，尋訪著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚的辦學(xué)足跡。
1874年10月21日，陳嘉庚出生于集美。7歲時(shí)，他隨父從這里啟航到新加坡闖蕩，成長為東南亞華僑工商巨子。1913年，陳嘉庚懷抱興學(xué)報(bào)國之志從南洋歸來，創(chuàng)辦集美小學(xué)，奠定了集美學(xué)校的基石，集美學(xué)村由此衍生。
嘉庚瓦、燕尾脊、紅磚墻、坡屋頂……集美學(xué)村之美，外美在獨(dú)具一格的嘉庚建筑，內(nèi)美在人文歷史的豐厚積淀。
“我們這個(gè)校園占地面積百畝，有二十棟嘉庚風(fēng)格的建筑，都是陳嘉庚先生親自指導(dǎo)建設(shè)的。”華僑大學(xué)華文學(xué)院院長胡建剛說，每當(dāng)看到這些建筑，他的腦海中都會閃現(xiàn)陳嘉庚當(dāng)時(shí)拄著拐杖，“篤篤篤篤”，親自認(rèn)真視察每塊磚、每個(gè)工地、每棟樓的情景。
從1913年開始，陳嘉庚先后在集美創(chuàng)辦118所學(xué)校，其中集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是華僑大學(xué)華文學(xué)院的前身。有別于陳嘉庚創(chuàng)辦的其他學(xué)校，這里被譽(yù)為“僑生搖籃”，其主要職能是幫助當(dāng)時(shí)歸國的華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)相關(guān)課程，以便于后續(xù)進(jìn)入中國高校繼續(xù)深造。
“所以它是非常有特色的，也是嘉庚先生遠(yuǎn)見卓識，無時(shí)無刻不為海外華僑青年考慮的一個(gè)非常生動的體現(xiàn)�！焙▌傉f，從集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校到華僑大學(xué)華文學(xué)院，共為海外百余個(gè)國家培養(yǎng)了六萬多名各類語言文化的優(yōu)秀人才。
在胡建剛看來，“頭戴斗笠，身穿西裝”的“嘉庚建筑”，充分展示了陳嘉庚融合中西文化的創(chuàng)新精神。在東南亞創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，開闊的國際視野，實(shí)事求是、勇于探索的態(tài)度，激發(fā)了陳嘉庚在建筑設(shè)計(jì)及教育體系構(gòu)建上的獨(dú)特創(chuàng)造力。
為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年，集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校成建制并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院，開啟了華文教育的新篇章。
緬甸華裔學(xué)生梅恒善為了系統(tǒng)地掌握中文，特意來到華僑大學(xué)華文學(xué)院深造。在這里，他被陳嘉庚的事跡深深吸引�！八膼蹏暮蛣�(chuàng)新的意識，以及他始終秉持著教育為立國之本、興學(xué)乃國民天職的理念，讓我很感動�！泵泛闵普f。
來自印度尼西亞的王可依，在廈門象嶼集團(tuán)印尼OSS公司擔(dān)任文員兼翻譯，她參加了華僑大學(xué)與該公司合辦的中文研學(xué)營。這是華僑大學(xué)作為國家語言服務(wù)出口基地的重點(diǎn)項(xiàng)目。
王可依告訴記者，因?yàn)榻?jīng)�？粗袊娪埃私獾街袊陌l(fā)展，也感知到中國文化的美好，開始對中國感興趣，產(chǎn)生了來華留學(xué)的愿望�！拔椰F(xiàn)在的工作崗位正好是文員翻譯，所以我經(jīng)常跟中國人交流，這對我很有幫助�！蓖蹩梢勒f，學(xué)中文讓她有了更高的收入，也讓她不斷地提升自己。
華僑大學(xué)華文學(xué)院建立起從大專、本科再到碩士的人才培養(yǎng)體系，招生對象也從以往的華僑學(xué)生拓展到境內(nèi)生、外國留學(xué)生以及短期來華培訓(xùn)的外國政府官員、外籍人士等，同時(shí)構(gòu)建起多模態(tài)、立體化的中華文化傳播矩陣，構(gòu)建起有深度、有廣度、有高度的大華文教育體系，架起了中外民心相通的新橋。(完)