“這個(gè)線條要纏繞得更密些、更緊實(shí)些”“這里用膠槍去固定”....。.走進(jìn)畬韻文創(chuàng)工坊，龍巖市上杭縣官莊畬族鄉(xiāng)的“福愛(ài)媽媽”鐘茶花正耐心地指導(dǎo)孩子們進(jìn)行手工制作。畬族頭飾、創(chuàng)意鑰匙扣等，在整個(gè)畬韻文創(chuàng)工坊中，孩子們盡情體驗(yàn)，樂(lè)在其中。
官莊畬族鄉(xiāng)畬韻工坊的創(chuàng)辦人鐘茶花是龍巖市三八紅旗手，亦是一位“福愛(ài)媽媽”。她以自身行動(dòng)詮釋了“福愛(ài)媽媽”的使命與承諾。
主動(dòng)結(jié)對(duì)，用心關(guān)愛(ài)留守困境兒童
小明(化名)的父親肢體二級(jí)殘疾，母親智力三級(jí)殘疾，當(dāng)下由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)。由于家庭情況特殊，小明性格內(nèi)向，沉默寡言。鐘茶花偶然得知小明家的狀況，便主動(dòng)提出結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)。鐘茶花時(shí)常攜帶學(xué)習(xí)用品、零食等前去看望小明，耐心地與其交流，疏導(dǎo)他的情緒，傳授他更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，還經(jīng)常邀請(qǐng)小明一同參與紅土同心畬�！皭�(ài)心媽媽”驛站的各類(lèi)活動(dòng)。慢慢地，小明體會(huì)到了母愛(ài)般的溫暖，漸漸地放下了防備，從最初的局促，到主動(dòng)拉著鐘茶花的手講述家里和學(xué)校發(fā)生的種種事情。小明變得開(kāi)朗不少，臉上展露笑容，還會(huì)主動(dòng)幫家里做些家務(wù)。小明的爺爺奶奶向鐘茶花表達(dá)謝意，感激她改變了孩子。
打造驛站，用情守護(hù)文化傳承
鐘茶花熱衷于畬族文化的傳承與創(chuàng)新工作，同時(shí)也深?lèi)?ài)著畬鄉(xiāng)這片土地上的孩子們。鐘茶花說(shuō)：“農(nóng)村留守兒童是一個(gè)龐大的群體，他們的內(nèi)心深處充滿孤獨(dú)。倘若能用畬族傳統(tǒng)文化的力量去豐富農(nóng)村留守兒童的生活，不但能讓留守困境兒童獲得更多社交和學(xué)習(xí)的契機(jī)，還能讓他們親身感受和傳承畬族的文化傳統(tǒng)�！辩姴杌☉{借自身的藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，在畬藝工坊中打造紅土同心畬�！皭�(ài)心媽媽”驛站。她組織轄區(qū)的留守困境和特殊兒童、周邊兒童共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)畬族特色手工制作、手繪，并且熱心邀請(qǐng)轄區(qū)的“福愛(ài)媽媽”們一同加入，使得關(guān)愛(ài)留守困境和特殊兒童的力量成倍增長(zhǎng)。暑期的每一天，孩子們都在畬韻文創(chuàng)工坊中度過(guò)，這里不只是他們學(xué)習(xí)技藝的地方，更是他們心靈得以成長(zhǎng)的樂(lè)園。
依托驛站，帶動(dòng)?jì)D女“家門(mén)口”就業(yè)
鐘茶花敢想敢為，勇于突破自我，展現(xiàn)出了現(xiàn)代女性的非凡魄力，成為女性創(chuàng)業(yè)的榜樣。鐘茶花身為婦聯(lián)執(zhí)委，看到家鄉(xiāng)眾多婦女在家照顧孩子，沒(méi)有穩(wěn)定工作。于是，她引領(lǐng)“寶媽”“頂梁柱母親”學(xué)習(xí)畬族傳統(tǒng)文化，制作畬族服飾、頭飾、手工藝品等，助力50多名“寶媽”“頂梁柱母親”“失業(yè)婦女”實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)，將畬族手工技藝轉(zhuǎn)化為指尖經(jīng)濟(jì)，讓“指尖技能”成為“沒(méi)有圍墻的加工廠”。這不僅拓寬了她們的增收致富途徑，還減少了留守兒童的數(shù)量，為推動(dòng)畬鄉(xiāng)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)巾幗之力。點(diǎn)亮一盞燈
或許只能照亮一小片地方，但正是這一盞盞燈匯聚成了溫暖人心的光芒。相信在“福愛(ài)媽媽”的努力下這個(gè)世界會(huì)變得更加美好。