中新網(wǎng)福建新聞正文

公益書吧,激活潭陽閱讀“基因”

  日前,南平市建陽區(qū)再添一張文化新名片——“‘建本之鄉(xiāng)’全民閱讀體系構(gòu)建項(xiàng)目”入選中宣部2023-2024年度全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目。這是該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來,福建省唯一獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目,反映出建陽區(qū)不斷夯實(shí)全民閱讀推廣機(jī)制,打造“書香建陽”的一系列舉措正在結(jié)出果實(shí)。

  “最美空間”飄書香

  16日傍晚,記者走進(jìn)建陽花海公益書吧,映入眼簾的是中庭的桂花樹,樹上掛著各式各樣的勸學(xué)詩句。此時(shí),市民小郭正輕聲為5歲的兒子講解繪本。

  “這里閱讀環(huán)境舒適,適合兒童看的書籍種類豐富,小孩子也能坐得住。”在小郭看來,花海公益書吧是家門口的“精神糧倉”,不僅給孩子們提供了閱讀空間,還定期舉辦閱讀沙龍、手工課堂等活動(dòng),讓周邊居民“走出家門就能體驗(yàn)閱讀的樂趣,方便又貼心”。

  “自從發(fā)現(xiàn)書吧環(huán)境好又安靜,我就常常來這里�!闭跁勺詫W(xué)的高二學(xué)生李育斌告訴記者,一抬頭就能望見書吧外的青山花海,學(xué)習(xí)之余可以放松心情。

親子共讀
親子共讀

  花海公益書吧總面積800多平方米,是利用原公園管理用房改造而成的兩層鋼構(gòu)園林式建筑,空間配套有聲書屋、讀書區(qū)、音樂書房以及茶水間等功能區(qū)。在這里,讀者不但可以閱讀和收聽“書香建陽”歷史文化,了解朱子、宋慈、建本、建盞等建陽文史名片,還可以自己錄制朗誦音頻,體驗(yàn)為影視節(jié)目配音等文娛節(jié)目。

  書吧有4間特色閱讀亭,其中的喜馬拉雅數(shù)字有聲聽讀空間吸引了市民張女士。“這個(gè)聽讀空間是建陽區(qū)第一個(gè),剛開張我就帶孩子來體驗(yàn)過,它的有聲明信片制作非常有意思。”她說。

閱讀比拼 (建陽區(qū)委宣傳部供圖)
閱讀比拼 (建陽區(qū)委宣傳部供圖)

  不久前,省文旅廳公布“福建最美公共文化新空間”評(píng)選結(jié)果,花海公益書吧入選。以它為代表的“潭陽書舍”公益書吧,是當(dāng)?shù)胤e極推進(jìn)“書香建陽”建設(shè)、全力激活城市“讀書基因”的一個(gè)縮影。截至目前,建陽區(qū)已建成10個(gè)“潭陽書舍”公益書吧,閱讀面積超3500平方米,動(dòng)員社會(huì)各界打造了12個(gè)共享閱讀空間。

  推動(dòng)全民閱讀,建陽區(qū)步履不停。近年來,當(dāng)?shù)匾劳猩詈竦臅何幕滋N(yùn),出臺(tái)了《南平市建陽區(qū)推進(jìn)“書香建陽”建設(shè)的意見》《南平市建陽區(qū)推進(jìn)“書香建陽 全民閱讀”工作實(shí)施方案》等文件,通過6大工程、8項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、19項(xiàng)舉措“組合拳”,以“點(diǎn)穴式”的方式,瞄準(zhǔn)開展全民閱讀的難點(diǎn)痛點(diǎn),打通提質(zhì)增效的“經(jīng)絡(luò)”,推進(jìn)“書香建陽”建設(shè)由區(qū)級(jí)多部門統(tǒng)籌管理的1.0工作模式進(jìn)入新型公共文化空間發(fā)展的2.0版本。

  滿城皆是“愛書人”

  “我們書吧有近百名志愿者,其中20余人常駐,日常運(yùn)營完全由志愿者承擔(dān)。”“潭陽書舍”惠民花苑公益書吧執(zhí)行舍長、退休老人賴云州介紹說,惠民花苑公益書吧運(yùn)營以來,始終堅(jiān)持服務(wù)公益化,謝絕任何商業(yè)行為。

  “潭陽書舍”每一間書吧都在醒目位置做了相同的視覺設(shè)計(jì),張貼有“讓讀書成為一種生活方式”“共建共享 自助互助 公益成長”等標(biāo)語。

  “前者是我們的目標(biāo),后者是實(shí)施路徑�!苯枀^(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長陳新說,公益書吧的建設(shè),是推進(jìn)全民閱讀到全民共建再到全民共享的過程。從書吧選址,到書籍捐贈(zèng),再到志愿者管理,無不體現(xiàn)著全民參與的意識(shí)。

  短短一年多,“潭陽書舍”志愿者數(shù)量從最初的數(shù)十人增加到1000多人,有退休教師、工人、機(jī)關(guān)干部、醫(yī)務(wù)人員、法律工作者和在校學(xué)生等多個(gè)群體。志愿服務(wù)項(xiàng)目種類、年齡跨度不斷拓展,從最初的負(fù)責(zé)作品領(lǐng)讀、故事分享、日常管理等擴(kuò)大到認(rèn)捐書吧用品、擔(dān)任義務(wù)電工等。

  隨著公益書吧不斷建強(qiáng),熱心閱讀推廣的社會(huì)力量也在不斷匯聚、生長。

  鄉(xiāng)村公益達(dá)人、呦呦書屋創(chuàng)始人楊芝蘭加入“潭陽書舍”后,面向農(nóng)村孩子特別開設(shè)了領(lǐng)讀訓(xùn)練課程�,F(xiàn)在,呦呦書屋的小年齡讀者也經(jīng)常去市區(qū)書吧參加活動(dòng),讓大家刮目相看。

  福建夷山物產(chǎn)食品實(shí)業(yè)有限公司也加入了“潭陽書舍”,董事長沈仁標(biāo)定期組織員工讀書學(xué)習(xí)�!皝韺W(xué)習(xí)也算工時(shí),我們還要求員工寫感想,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)�!鄙蛉蕵�(biāo)說,員工的文化水平提高了,公司發(fā)展也越來越好了。

  2023年7月6日,書法家、建陽區(qū)優(yōu)秀文化名人李家欽從陳新手中接過建陽區(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長的聘書,欣然加入“潭陽書舍”大家庭。退休后,他用畢生積蓄改建了書林樓,此后一直在這里教孩子讀書、寫字,傳播傳統(tǒng)文化。

  全民閱讀氛圍的提升,濃厚了建陽的文化氛圍,也吸引了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化團(tuán)體的參與——

  橋南小學(xué)按照建陽區(qū)教育局“一校一品一特色”的辦學(xué)要求,結(jié)合辦學(xué)特色,在原有基礎(chǔ)上不斷深入挖掘詩詞特色學(xué)校的內(nèi)涵,打造詩詞特色學(xué)校。2023年,該校受青少年詩詞活動(dòng)《詩詞詠流傳》邀請,5名學(xué)生參賽獲得了各年級(jí)組一等獎(jiǎng);同年,橋南小學(xué)學(xué)生鄺之璟成功入選央視《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目“百人團(tuán)”;

  道南漢服文化社以漢服為載體,借助傳統(tǒng)節(jié)日,在建陽考亭書院不定期舉辦各種傳統(tǒng)民俗活動(dòng),為大眾帶來更美好的體驗(yàn);

  愛盟樓石庵書院每年定期舉辦“重走朱子路,磨煉少年志”徒步200公里研學(xué)活動(dòng)……

  百花齊放春滿園。放眼望去——今日建陽文氣縱橫,書香花香齊放,全民閱讀蔚然成風(fēng)。(記者 許可欣)