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廈門(mén):深溯“龍蹤” 小學(xué)二月二辦起“開(kāi)耕節(jié)”

  中新網(wǎng)福建新聞3月11日電 (蔣傳寶)11日,適逢農(nóng)歷二月初二,為華夏上古先民開(kāi)始春耕的日子。在廈門(mén),地處城市中心的鷺江新城小學(xué),也認(rèn)認(rèn)真真地辦起特色“開(kāi)耕節(jié)”。

  老師在直播間帶領(lǐng)全校同學(xué)齊頌“開(kāi)耕節(jié)”歌謠。
老師在直播間帶領(lǐng)全校同學(xué)齊頌“開(kāi)耕節(jié)”歌謠。

  校方稱,希望通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng),讓孩子們感受古人的科學(xué)與文明,探尋“龍?zhí)ь^”的起源與內(nèi)涵。

  “原來(lái)古人是這樣定開(kāi)耕日的”

  當(dāng)天上午,該校全體師生通過(guò)直播設(shè)備收看“龍?zhí)ь^開(kāi)耕節(jié)”活動(dòng)的科普視頻。

  在老師帶領(lǐng)下,全校同學(xué)齊頌“開(kāi)耕節(jié)”歌謠。
在老師帶領(lǐng)下,全校同學(xué)齊頌“開(kāi)耕節(jié)”歌謠。

  當(dāng)看到古人是依據(jù)象征龍角的“角宿”升起來(lái)確定播種的時(shí)間時(shí),低年級(jí)的同學(xué)們不禁激動(dòng)了:“回去要讓爸爸媽媽帶我看星星!”

  古人“觀象授時(shí)”的做法,也讓高年級(jí)的孩子們?nèi)粲兴。有幾個(gè)班去年剛做完“星空”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí),對(duì)此感慨更深:“我們古代的天文學(xué),不僅與現(xiàn)代天文學(xué)一樣科學(xué)、精確,還與農(nóng)耕緊密結(jié)合,充滿文化內(nèi)涵。在我們這一代,應(yīng)該讓更多人了解,我們中國(guó)人自己命名的星宿系統(tǒng)!”

  在老師們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們齊頌“開(kāi)耕節(jié)”的歌謠:“龍夢(mèng)醒,天暖正早春;龍?zhí)ь^,填倉(cāng)風(fēng)雨順;龍尾擺,田間起花云;龍鱗閃,五谷進(jìn)家門(mén)!”

  “在市中心辦起特色開(kāi)耕節(jié)”

  盡管地處市中心,廈門(mén)市鷺江新城小學(xué)因地制宜地利用學(xué)校里的土地,修建“趣茶園”和“小菜窩”兩個(gè)特色種植園地,并在每個(gè)班級(jí)規(guī)劃了植物角。

  在茶農(nóng)爺爺講解后,孩子們上手栽種新茶苗。
在茶農(nóng)爺爺講解后,孩子們上手栽種新茶苗。

  孩子們的耕作在這三個(gè)區(qū)域展開(kāi)。在“趣茶園”,學(xué)校請(qǐng)來(lái)專業(yè)茶農(nóng),為同學(xué)們講授茶葉種植的技巧,指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手松土、播種、除草、驅(qū)蟲(chóng)、澆水……而在“小菜窩”,則是由專業(yè)的菜農(nóng)進(jìn)行講解。

  “期待豐收!”四年級(jí)的陳同學(xué)表示,看完視頻,突然覺(jué)得這一次開(kāi)耕“和古人同頻了”,這種感覺(jué)非常奇妙,像是“血脈覺(jué)醒”一般。不僅學(xué)到了天文知識(shí),還掌握了不少種植知識(shí)。

  而在各班自己的植物角,孩子們帶來(lái)自己最想種的種子或幼苗:小白菜、櫻桃蘿卜、太陽(yáng)花、滿天星……小心地種在花盆里,祝愿這一批在“龍?zhí)ь^”種下的植物,可以茁壯成長(zhǎng)。

  “我們要為每一個(gè)孩子,種下文化認(rèn)同和文化自信的種子。”鷺江新城小學(xué)校長(zhǎng)陸佳音表示,相信今年的“開(kāi)耕節(jié)”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是一個(gè)很有意義的早晨。(完)