中新網(wǎng)福建新聞2月1日電(周新 李其傲)福建省南平市中級人民院深入推進(jìn)家事少年審判改革創(chuàng)新，發(fā)揮“時代先鋒”詹紅荔的典型引領(lǐng)作用，在全市法院揭牌成立“詹紅荔法官工作室”，開設(shè)“百合花開1+4”系列重點項目品牌，推行“三三九不”工作法等多元化工作，以實際行動發(fā)揮司法職能，守護(hù)家庭和美幸福。
“黃法官，我的孩子沒法上學(xué)了！”電話那頭焦急的聲音傳來。為何孩子上學(xué)成為難題？時針回轉(zhuǎn)到2008年，林先生與王女士同居并育有一女小艾，但因感情破裂分開，雙方在小艾撫養(yǎng)費案件審結(jié)后，王女士帶走小艾，并寄養(yǎng)在小艾姑姑家生活。
現(xiàn)如今，小艾到了升學(xué)的年齡，可父母雙方都組建了新的家庭，均不愿幫助小艾解決升學(xué)問題，長時間的相處小艾姑姑早已將小艾當(dāng)做自己的孩子，不愿小艾學(xué)途就此終止，正尋找著辦法。
案件的“終本”并非事情結(jié)束，案件后的人文關(guān)懷與幫扶，也同樣重要，南平中院法官始終貫徹“三三九不”工作法，將柔性司法與人文關(guān)懷貫徹案件始終，為解決小艾上學(xué)難題，黃法官與詹法官決定一同前往教育局。
在郊外校區(qū)，兩位法官見到教育局招生辦于科長，并向他解釋了事情的來龍去脈，于科長表示“義務(wù)教育是每個孩子上學(xué)的權(quán)利，我們不能讓任何一個孩子掉隊，小艾的情況，我們教育局會協(xié)商解決�！�
次日，教育局就傳來了小艾的問題解決的消息，詹法官親自前往現(xiàn)場，協(xié)助教育局工作人員與學(xué)校對接，幫助小艾完成入學(xué)。
近年來，南平中院貫徹柔性司法，將人文關(guān)懷貫徹案件始終，并與公安、檢察院等司法行政部門，設(shè)立“政法一條龍”，與公益團(tuán)體、群團(tuán)組織等相關(guān)組織設(shè)立“社區(qū)一條龍”，目前，成功幫助8名孩子擺脫困境。同時衍生職能優(yōu)勢，開展“法護(hù)成長”“千名法官進(jìn)百�！钡榷嘞盗嘘P(guān)愛未成年人活動，并設(shè)立“一校一法官”等多項機制，不留余力地向未成年學(xué)生普及法律知識，讓法治成為信仰，讓守法成為習(xí)慣。
“多虧了南平中院的法官們和老干局的領(lǐng)導(dǎo)，我父親的生活補貼已經(jīng)拿到了，他特別開心。”89歲的黃大爺緊緊拉住詹法官的手，嗚嗚咽咽著說不出話來。
事情還需從半月前說起，黃大爺是一名退休的老干部，不知道為何，生活補貼遲遲沒有發(fā)放到位，多方求助下，得知了“南平紅荔”老黨員工作室，便立刻前來尋求幫助。
正在工作室內(nèi)的詹法官，向黃大爺與其女兒了解情況，立刻聯(lián)系當(dāng)?shù)乩细删衷儐栠@件事情。
“我們老干局就是退休老干部的娘家人，怎么能不管，一定要解決，而且是必須盡快解決！全力配合紅荔工作室查明情況！”市老干局歷建棟局長、李春福書記得知此事，當(dāng)即重視起來。
民生利益無小事，一枝一葉總關(guān)情�！澳掀郊t荔”老黨員工作室，實質(zhì)性發(fā)揮保護(hù)老年人權(quán)益功能作用，積極行動，在多方調(diào)查、查檔后，發(fā)現(xiàn)問題在于某單位疏忽，造成的歷史遺留問題。
“黃大爺?shù)那闆r，我們已經(jīng)了解，這就商討解決�！痹凇澳掀郊t荔”老黨員工作室的努力下，老干局、民政局、人社局等單位召開聯(lián)合會議共同商討黃大爺?shù)难a貼問題，最終拿出了初步的解決方案與長期的協(xié)調(diào)方案。
不久后，黃大爺送來了錦旗，感謝“南平紅荔”老黨員工作室的幫助。近年來，南平中院為不斷深化普及與深化家庭教育指導(dǎo)工作，持續(xù)擴大“百合花開”品牌效應(yīng)，推動涉少、涉老、涉婦、涉殘等家事審判工作機制體系化、標(biāo)準(zhǔn)化。聯(lián)合南平市老干局、南平市殘疾人聯(lián)合會、南平團(tuán)市委、南平市總工會、南平市司法局等多家單位，聯(lián)合成立“映夕陽”“助殘樂”“護(hù)青苗”“展紅袖”4個法官工作站，不斷延伸司法服務(wù)觸角，為特殊群體權(quán)益保障機制搭建便捷性、專業(yè)性的司法服務(wù)新平臺。
爭吵聲伴隨著哭咽聲從調(diào)解室內(nèi)傳來，周法官打開了調(diào)解室的大門，老張和阿美，針鋒相對，像是有著解不開的仇恨。
據(jù)了解，老張與阿美二十年的婚姻走到了盡頭，但是雙方的婚后財產(chǎn)的糾紛，至今還在延續(xù)。
“我也不想離，一路走來二十年，肯定是有感情的，但是她堅持要離。”淚水在眼里打轉(zhuǎn)，老張向法官說道。周法官感到，“案件的癥結(jié)，或許不是財產(chǎn)的問題，而是在雙方的感情上，不愿意敞開心扉交流�！�
為此，周法官化身“感情調(diào)解師”，勸說雙方二十年來感情不易，阿美最終心軟，同意了撤訴申請，決定與老張再溝通一次。
看見解紛的曙光，周法官立刻聯(lián)系詹紅荔法官工作室，并鼓勵他們加入“百合花開”馨課堂，敞開心扉交流。“百合花開”馨課堂是南平中院在全省首創(chuàng)“司法+家教”家庭教育指導(dǎo)項目，為轄區(qū)家事糾紛當(dāng)事人、罪錯或困境未成年人的監(jiān)護(hù)人及其他問題家庭提供系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)。
“百合花開”馨課堂內(nèi)，上課法官以分享會的形式，引導(dǎo)老張與阿美，說出心里的話。老張淚眼蒙地向阿美訴說，阿美聽后，潸然淚下，雙方相擁在一起，互訴衷腸。最終，兩人的矛盾得以化解，并在法官的見證下，再次走進(jìn)民政局。
群眾的滿意，不僅僅是肯定，也同樣是責(zé)任。“馨課堂”項目運作以來，已簽約23位家庭教育專家作為講師，自主研發(fā)“家風(fēng)家教、父母成長、和諧家庭”系列課程，并設(shè)置必修課程及選修課程，學(xué)員在完成15節(jié)必修課和20節(jié)選修課后方可結(jié)業(yè)。目前，全市范圍已有760余名學(xué)員參訓(xùn)，總學(xué)習(xí)時長達(dá)2.1萬余課時。
“月映九微火，風(fēng)吹百合香�！卑俸匣ㄋ赜小鞍倌旰煤�、安康和睦”之寓意。南平中院將不負(fù)人民囑托，奮勇前行，把群眾事、家里事，當(dāng)成自己的事，培養(yǎng)“如我在訴”的境界涵養(yǎng)，將法律明明白白地送進(jìn)群眾的心坎里。(完)