中新網福建新聞11月27日電(楊煉榮 李愛華)今年夏天，炎炎烈日下，同學們“全副武裝”，身穿防曬衣，頭戴遮陽帽，或蹲在草叢里，或彎著背脊，一手撥開花，一手拽出雜草……清流縣城關小學的同學們在實踐基地樂此不疲地勞作。
清流縣城關小學通過建立勞動實踐基地，開設“田園勞動課程”，帶領學生“走出去”進行勞動實踐，讓傳統(tǒng)意義中的勞動技能培養(yǎng)從課內的學習延伸到課外。
“勞動課上我們可以學到不一樣的東西。我很喜歡上勞動課....。.”
清流縣城關小學“校園勞動課程”按年段分設，低年段設立生活整理、生活DIY等生活妙招系列課程，中年段開發(fā)巧手繪非遺、做擂茶品擂茶、花燈創(chuàng)意制作等文化傳承系列課程，高年段讓學生設計、搭建各種模型制作，提高學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和知識運用能力。
2021年10月，該校校園、家園、田園“三園”勞動教育課程體系被列入福建省第三批中小學勞動教育實踐特色項目。清流縣城關小學緊跟新時代教育步伐，構建“三園”勞動課程體系，將勞動教育貫穿全學段，多學科鏈接，開展形式多樣的勞動實踐活動，實現知行合一，注重教育實效，使學生樹立正確的勞動教育觀，掌握基本的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習慣，全面提升勞動素養(yǎng)。
自“三園”勞動實踐基地與果蔬園開園以來，學校組織學生參與勞動實踐次數達262次，累計課時數達1048節(jié)。
此外，清流縣城關小學還將勞動之風吹進家園。學校依據年段特點，開設各年級“勞動清單”，布置“家園特殊作業(yè)”，開展日常生活勞動教育，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，通過勞動弘揚優(yōu)良家風。
同時，根據家園勞動清單，學校每月開展“勞動好習慣養(yǎng)成”打卡活動，讓家長成為孩子家務勞動的指導者、協助者、監(jiān)督者，形成家校勞動教育合力。
接下來，清流縣城關小學將不斷總結和提煉勞動教育實踐的典型經驗，以日常勞動培養(yǎng)學生“勤勞動”，以專業(yè)實踐鍛煉學生“會勞動”，以勞動主題教育引領學生“愛勞動”，著力培育具有勤儉、節(jié)約、創(chuàng)新、奉獻等勞動精神的時代新人，讓勞動的種子在學生心中生根發(fā)芽，澆灌出健康健全的“生命之樹”。(完)