中新網(wǎng)福建新聞7月31日電 (何振鵬 喻亮)近日，泉州輕工職業(yè)學院執(zhí)行董事王樹生一行赴馬來西亞開展國際職業(yè)教育合作項目交流，在與當?shù)厝A人社團、華文學校和大型企業(yè)針對開展深入交流探討后，達成了開設“海絲學院數(shù)字能力課程班”的合作共識，以著力于培養(yǎng)新時代華僑華裔子女高技術(shù)技能人才和數(shù)字能力。
7月15日至7月23日，泉州輕工職業(yè)學院執(zhí)行董事王樹生、副校長喻亮、國際學院院長何振鵬一行赴馬來西亞先后走訪了中華人民共和國駐檳城總領(lǐng)事館，馬來西亞晉江社團聯(lián)合會、檳榔嶼晉江會館、吉蘭丹晉江會館、怡保晉江會館、安順晉江會館，吉蘭丹中華國民型華文小學、中正國民型華文中學、培植國民型華文小學、江沙崇華獨立中學、安順三民獨立中學、安順三民國民型中學、醫(yī)療手套制造商Harps Holdings Sdn、宏展貿(mào)易及運輸有限公司等單位，在同根同源、同文同種、血脈相連的文化認同熱烈氣氛中，王樹生博士一行與華人社團領(lǐng)袖、華文學校領(lǐng)導和企業(yè)家進行了深入交流研討，雙方就當前國際化數(shù)字經(jīng)濟迅速發(fā)展的趨勢下，提升學生數(shù)字能力的緊迫性和重要性達成了共識，并決定開設“海絲學院數(shù)字能力課程班”。
“海絲學院數(shù)字能力課程班”旨在提升馬來西亞華文學校學生的人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、機器人運用等數(shù)字能力，泉州輕工職業(yè)學院將充分發(fā)揮"三元雙師"師資隊伍優(yōu)勢，需求導向制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)活頁式教材，建設線上教育資源庫，同時選派具有副教授職稱、博士學位以上的資深教師赴華文學校授課，投入教學儀器設備，采用線上線下結(jié)合的方式開展培訓工作，切實提升學生的數(shù)字能力。
近年來，泉州輕工職業(yè)學院“海絲學院”教隨產(chǎn)出，校企同行，職教出海，開展了卓有成效的國際職業(yè)教育項目。一是培養(yǎng)海外高素質(zhì)技術(shù)技能人才，依托馬來西亞晉江社團聯(lián)合會14個署會及其企業(yè)會員，根據(jù)中資企業(yè)、華人企業(yè)技術(shù)技能人才需求，與恒安集團馬來西亞分公司、馬來西亞錦佳建筑有限公司、越南百宏集團等行業(yè)龍頭企業(yè)合作辦學，根據(jù)企業(yè)崗位需求，招收海外留學生開展學歷教育，開展“職業(yè)啟航班”特色學徒制人才培養(yǎng)培訓，依托“三元雙師”教師團隊，開發(fā)特色課程，建設教學培訓資源，采用“中文+職業(yè)技能”培訓的方式，聯(lián)合開展員工短期培訓、訂單培養(yǎng)等系列合作項目，為合作國和中資企業(yè)培養(yǎng)本土化的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力中資企業(yè)海外發(fā)展；二是實施“TOT”(Teaching Of Teachers培訓教師的培訓)項目，聯(lián)合中國航空技術(shù)國際控股有限公司與肯尼亞共和國教育部，加蓬共和國就業(yè)、公共事務、勞動、職業(yè)教育及社會對話部，加納共和國教育部在非洲國家，以“三元雙師”師資隊伍為支撐，以提高崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)，“崗課融通”培養(yǎng)工匠之師，為肯尼亞共和國13所大中專院校24名教師進行為期兩個月的酒店管理(西餐、烘焙、酒店服務)專業(yè)培訓，為加蓬共和國3所職業(yè)教育中心15名教師進行為期3個月的木工加工技術(shù)專業(yè)培訓，為加納共和國26所大中專院校72名教師進行為期6個月(兩期)的電子電工專業(yè)培訓；從而將中國優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源、職業(yè)培訓標準和職業(yè)文化輸出國門，服務中資企業(yè)海外職教項目落地，服務國家“一帶一路”倡議。
據(jù)了解，王樹生一行還走訪了泰國素叻他尼皇家大學、教育部泰中“一帶一路”研究中心、泉州晉江聯(lián)合總會，在“一帶一路”就共建“海絲學院”，開展“校企行政”多元主體合作辦學、學歷提升、主題研學等職業(yè)教育項目達成合作共識，助力中資企業(yè)、華人華企境外合作項目培養(yǎng)專業(yè)技能過硬、特長發(fā)展好、數(shù)字能力強的高素養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。
泉州輕工職業(yè)學院將繼續(xù)響應國家“一帶一路”倡議，發(fā)揮福建省示范校、雙高校優(yōu)勢，以優(yōu)質(zhì)的資源實施職業(yè)教育服務國際產(chǎn)能合作行動，加深探討教育合作交流的機制與模式，增進教育合作的廣度與深度，追求教育合作的質(zhì)量與效益，提高教育合作的發(fā)展與創(chuàng)新，互信互知，相互借鑒，建強“海絲學院”境外辦學品牌，攜手推動“一帶一路”沿線國家教育事業(yè)共榮共發(fā)展。(完)