七月福建，萬物并秀。在“華文教育·華文教師”研習(xí)之旅中，來自南非、緬甸、老撾等9個國家的82名華文教師跨越萬里相聚福建，成為今年夏日的一抹亮色。
華文熱起來
“我們雖然從全球各地而來，但大家因中華文化而走到一起，讓我有一種‘回家’的感覺�！蹦戏侨A教國際中心校長柳玲由衷地感慨。
教育學(xué)專業(yè)出身的柳玲回憶：“10年前，我隨家人到南非，很多僑胞在南非從事貿(mào)易，但我想堅持做教育。剛到南非時，很多鄰里把孩子送到我家，我義務(wù)教中文，后來孩子越來越多，就順利開辦了華文學(xué)校，親身感受到中華文化正在得到更多南非友人的喜愛。”
“因為熱愛，我成為華文教師。”越南峴港建筑大學(xué)中文教師范珠淵教學(xué)中文已有10余年，她說，“越南與中國接壤，我雖然不是華裔，但從小就愛看中國影視劇，被中華文化所吸引，從此就走上了華教之路。從事華文教育，就是想把中國文化的魅力傳遞給更多人�！�
馮小山是來自澳大利亞的“中文迷”，雖是“老外”卻并不見外。她說：“我從初中開始在選修課上學(xué)習(xí)中文，高中時學(xué)校組織我們到北京訪學(xué)，從北京回國后，我就找到了職業(yè)方向，當(dāng)一名中文老師。”
馮小山在南京生活工作了10年，疫情發(fā)生前，她所在的澳大利亞學(xué)校每年都組織中學(xué)生到南京開展5個月的中國文化研學(xué)體驗。明年，她的學(xué)校將重啟南京的辦學(xué)點。對于“回到”中國，馮小山充滿期待：“畢竟這里有我的‘家庭’，我和南京朋友相處，就像家人一樣�！�
華文熱，不僅僅源于中華文化的吸引力，也有賴于海外市場對中文人才的需求。
來自越南的華文教師阮芳瑛，看好華文教育的職業(yè)前途，開辦了華文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。她說：“越來越多中資企業(yè)到越南投資創(chuàng)業(yè)，越南人如果掌握一門中文，在求職中有更多選擇，也更受歡迎�！�
據(jù)統(tǒng)計，目前全球共有180多個國家和地區(qū)開展中文教學(xué)，82個國家將中文納入國民教育體系，正在學(xué)習(xí)中文的外國人數(shù)超過3000萬，累計學(xué)習(xí)和使用中文的人數(shù)接近2億，華文教育事業(yè)蒸蒸日上。
福建很親切
此次研習(xí)班，是疫情后在福建舉辦的首場華文教師線下活動。
福建是中國第二大僑鄉(xiāng)，隨著福建人出海的腳步，海外華文教育事業(yè)與福建有著深厚淵源。從18世紀(jì)開始，就有閩南人到東南亞各國的私塾、書院教書。20世紀(jì)，陳嘉庚先生提出：“世界任其如何變動，我國固有文化精神，萬不能殘缺�！币约胃壬鸀榇淼拈}籍華僑，舉眾力倡辦華文教育，新式華文學(xué)校蓬勃興起。南僑學(xué)校、南益學(xué)校、國光學(xué)校、廣福學(xué)校、龍溪學(xué)校等眾多華校，都印證著福建先輩南洋辦學(xué)的廣泛足跡。
來到嘉庚故里廈門，華裔教師們向往已久。廈門大學(xué)翔安校區(qū)的芙蓉湖畔，教師們踏上共享單車，沿途拍攝風(fēng)光。來自老撾的華文教師李恒說：“在暨南大學(xué)念書時，我就知道嘉庚先生，他為華僑教育傾注了畢生心血，這深深感染了我。今天終于來到他的故鄉(xiāng)，一定要把這里的風(fēng)土人情記錄下來，好好珍藏�！�
14天的研習(xí)中，華文教師們不僅針對教學(xué)方法深入研學(xué)，還領(lǐng)略了豐富的福建文化。大家走進(jìn)鼓浪嶼這座“萬國建筑博物館”，實地體驗中西文化的美好交融，來到世遺名城泉州，感知“漲海聲中萬國商”的海絲風(fēng)情。
“古人說，讀萬卷書，行萬里路�！比A裔教師陳建銓分享道，“我們參觀了古龍醬文化園、鼓浪嶼、中山路等地，將把旅途中的收獲用于今后的課堂，向更多學(xué)生傳播中華文化、福建文化�！�
據(jù)了解，此次研習(xí)班，是福建省僑辦推動華文教育發(fā)展的縮影之一。長期以來，福建省僑辦積極實施中華文化海外留根工程，培訓(xùn)和外派華文師資、舉辦海外華裔青少年夏令營活動、開展省內(nèi)學(xué)校與海外華校校際交流等，推動華文教育朝正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化和信息化方向發(fā)展，廣受海外華僑華人、華教界人士歡迎。
未來會更好
全球興起中文熱的今天，華文教育迎來新的發(fā)展良機(jī)。
福建省僑辦主任肖華鑫在2023年“華文教育·華文教師”研習(xí)班結(jié)業(yè)式上指出，黨的二十大描繪了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，正在為世界發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)遇，與中國商務(wù)合作、到中國學(xué)習(xí)交流、旅游觀光的人越來越多，期盼了解中國、學(xué)習(xí)中文和中華文化的人越來越多，為華文教育提供了更加寬廣的舞臺。
當(dāng)前，華文教育線下活動已經(jīng)重啟。
菲律賓華教中心主席黃端銘表示，過去三年，菲律賓華教界克服全球疫情影響，借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)通訊，聯(lián)合百余所華文學(xué)校研討線上教學(xué)方案，開發(fā)了一系列華文網(wǎng)課課件、教案，同時邀請中國教師參加線上授課，緩解師資緊缺，不僅實現(xiàn)不停課不停學(xué)，更開辟出華文教育的新模式。6月以來，菲律賓華教中心組織了2批華裔青少年到福建參加“尋根之旅”夏令營，1批華文教師赴中國培訓(xùn)研習(xí)。
“我們要把失去的三年時間爭取回來，帶更多師生到中國看看壯美河山。”黃端銘表示。
眼下，實現(xiàn)華教事業(yè)進(jìn)步，還需付出更多努力。
有的東南亞華文教師表示，不少華裔家庭使用閩南語、福清話、客家話等中國方言進(jìn)行日常溝通，希望未來有更多針對本國閩籍華裔學(xué)生的家鄉(xiāng)文化特色教材。
“相信今后有更多機(jī)會到中國學(xué)習(xí)交流。”教師們說，期待中國開展更多高質(zhì)量教師培訓(xùn)活動，幫助本土師資提升專業(yè)化水平。也期待在中國的協(xié)助下引進(jìn)智能教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)新教學(xué)理念和手段，讓華文教育新起來、活起來。
“希望世界各地的華文教師有更大的交流平臺，資源共享、抱團(tuán)合作�！绷嵴f。
肖華鑫表示，聚焦海外華文教育需求及相關(guān)人士建議，福建結(jié)合本省實際，正積極探索華文教育工作的新思路新舉措。希望廣大海外僑胞、華教人士堅定文化自信，賡續(xù)中華文脈，以華文連通中國與世界，促進(jìn)中外文明交流、民心相通，同心創(chuàng)造華文教育事業(yè)更加光明的未來。