中新網(wǎng)福建新聞6月22日電 (洪少春)在泉州社科聯(lián)、民宗局和南安市文化館支持下，20日，泉州師院以民族工作室為平臺(tái)開展“民族文化融合”主題開放日系列活動(dòng)。
據(jù)悉，本次活動(dòng)創(chuàng)新民族文化社科普及活動(dòng)思路，突出閩南文化與少數(shù)民族文化融合的主題，通過開放日把工作室民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作延伸到校外�；顒�(dòng)在泉州師院南安校區(qū)南安學(xué)院舉行，吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)多所小學(xué)學(xué)生參加，民族學(xué)生身著民族服裝手拉手帶領(lǐng)孩子們參加各項(xiàng)沉浸式民族文化融合的體驗(yàn)項(xiàng)目。
在民族文化融合體驗(yàn)區(qū)，工作室組織小學(xué)生“零距離”接觸與少數(shù)民族文化融合后的閩南傳統(tǒng)文化及民間技藝，比如閩南人獨(dú)有的泡茶品茗的待客之道，在茶文化體驗(yàn)館，民族預(yù)科生身著民族服裝展示精湛的泡茶技藝，沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶，民族預(yù)科生結(jié)合各自的民族茶文化進(jìn)行講解和對(duì)比，在民族預(yù)科生的指導(dǎo)下，小學(xué)生初步學(xué)會(huì)了洗杯、洗茶、沖泡、敬茶等工序的茶藝。泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)布袋木偶戲傳承人黃德模與民族預(yù)科生一起組織布袋木偶體驗(yàn)項(xiàng)目，布袋木偶老虎在黃德模的手中變得生龍活虎，校外小學(xué)生的好奇心紛紛被激發(fā)出來。
此外，在黃仲咸學(xué)術(shù)報(bào)告廳，來自南安市高甲戲劇團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)和民族工作室李燕華老師一起組織高甲戲體驗(yàn)項(xiàng)目，演員們用優(yōu)美的唱腔和啟發(fā)式的問答帶領(lǐng)小學(xué)生了解南安高甲戲的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀，接著表演了高甲折子戲《岳母刺字》，在演員老師和民族預(yù)科生帶領(lǐng)下，小學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)高甲戲過程中激發(fā)起了深厚的愛國情懷。在詩山教學(xué)樓，糖畫、燈彩、金倉繡、妝糕人等閩南非遺項(xiàng)目也一一與小學(xué)生見面。糖畫世家第九代傳人陳學(xué)珍非常認(rèn)真，以勺為筆，用優(yōu)質(zhì)蔗糖、麥芽糖制作了小學(xué)生們喜愛的各種動(dòng)物、水果、鮮花、糖粽子，他甚至還能制作出各民族的傳統(tǒng)物品。泉州花燈(燈彩)非遺傳承人陳麗玲在民族預(yù)科生配合下，手把手傳授花燈制作技巧，小學(xué)生近距離感受花燈制作的樂趣，領(lǐng)略閩南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力，有的同學(xué)將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，還利用自帶的材料制作出既有民族特色又體現(xiàn)泉州花燈工藝的特色花燈。而在金蒼繡傳承體驗(yàn)區(qū)，金蒼繡傳承人劉婉娥和民族預(yù)科生一起，認(rèn)真指導(dǎo)小學(xué)生動(dòng)手繪制自己喜歡的圖案，按照自己設(shè)計(jì)的圖案進(jìn)行創(chuàng)意刺繡。此外，民族預(yù)科生也動(dòng)手制作了代表本民族特色文化風(fēng)俗作品，演奏馬頭琴等民族特色樂器。
工作室老師、民族預(yù)科生與非遺傳承人密切配合，一場文化融合的主題開放日活動(dòng)如火如荼展開，一件件由民族預(yù)科生與校外小學(xué)生共同制作的非遺技藝作品記錄下文化交流背景下的生活場景，也體現(xiàn)了少數(shù)民族的文化特色，不同民族文化在這種主題活動(dòng)中得到融合和升華。
泉州師院民族工作室負(fù)責(zé)人洪少春介紹，2017年成立的泉州師院民族工作室是福建省少數(shù)民族學(xué)生工作室、泉州市社科普及基地，作為創(chuàng)新思政和黨建工作平臺(tái)，工作室選取具有地方特色的閩南文化作載體，積極開展閩南文化和少數(shù)民族文化融合的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。近年來，該工作室面向社會(huì)，開展以民族文化融合為主的社科普及工作，獨(dú)特的民族文化、閩南文化以及多元的表現(xiàn)形式吸引了眾多校外中小學(xué)生前來參觀學(xué)習(xí)。(完)