中新網(wǎng)福建新聞6月10日電(譚新華 范雯婧)近日，福建省三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院職教園分校2022級機(jī)電1班青年志愿者服務(wù)隊在老師的帶領(lǐng)下開展維修學(xué)生桌椅志愿服務(wù)，他們分工明確，自帶扳手、錘子等工具，將一張張破舊的桌椅翻新如初。
職業(yè)因勞動而生，職業(yè)教育圍繞職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度展開，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展并推動勞動進(jìn)步。近年來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院深入貫徹國家《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，圍繞勞動教育的理念和可行性措施，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點、學(xué)生需求，從課程體系建設(shè)、實訓(xùn)場所、文化活動等方面深入開展勞動教育。幫助學(xué)生樹立“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的理念，營造全員、全過程和可持續(xù)發(fā)展的勞動教育良好生態(tài)。
阮慧是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院職教園分校機(jī)電工程系機(jī)械專業(yè)的一名三年級學(xué)生，每周她都會和同學(xué)們輪流做校園衛(wèi)生、給機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)、維修桌椅等，并參與勞動教育考試。阮慧說，自從學(xué)校開設(shè)勞動教育課程之后，同學(xué)們的勞動觀念更強(qiáng)了，也更加愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
阮慧所在的機(jī)電工程系是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院首個開設(shè)勞動教育課程的教學(xué)單位。近年來，職教園分校機(jī)電工程系深入實施“三全育人”，堅持“五育并舉”，積極倡導(dǎo)“大美職教園勞動我更行”理念，以生活勞動引導(dǎo)學(xué)生“會勞動”，以專業(yè)實踐鍛煉學(xué)生“能勞動”，以文化浸潤激勵學(xué)生“愛勞動”，探索構(gòu)建勞動教育新模式。
據(jù)三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院職教園分校機(jī)電工程系黨支部書記李錦明介紹，從2021年上學(xué)期開始，該系就將勞動教育納入教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置有安全實踐教育、實訓(xùn)工場周邊區(qū)域環(huán)境整理、實訓(xùn)設(shè)備及工具保養(yǎng)等勞動教育項目。在勞動教育結(jié)束后，該系對參加勞動教育的學(xué)生進(jìn)行知識測試，成績?yōu)榘俜种朴嬎�，其中出勤�?0%、勞動分(設(shè)備保養(yǎng))40%、勞動(安全紀(jì)律)教育分30%；不達(dá)標(biāo)(60分以下)的學(xué)生將另行安排時間進(jìn)行勞動教育活動，直至達(dá)標(biāo)為止。
“學(xué)校開設(shè)勞動教育課程非常好，孩子如今做家務(wù)的主動性更強(qiáng)了、也更具自理能力�！奔议L陳成存的孩子在三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院“鉗工班”就讀。他說，他的孩子通過學(xué)校的勞動教育，對父母的辛勞也更加理解了，經(jīng)常主動幫助父母做家務(wù)。
在李錦明看來，勞動教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
長期以來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，充分運用當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化和工業(yè)文化等育人資源，把醫(yī)者仁心、商者誠心、師者愛心、工者匠心等職業(yè)文化融入專業(yè)教育和校園生活，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，培養(yǎng)具有勞動精神、勞模精神、工匠精神、“明勞動之理”的新時代大學(xué)生。
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院副院長賴煥標(biāo)表示，未來學(xué)校將因地制宜、精準(zhǔn)規(guī)劃，深入探索勞動教育推進(jìn)的新方式、新載體、新手段，逐步形成富有三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院特色的勞動教育路徑。(完)