中新網(wǎng)福建新聞6月9日電(葉藝琳 黃鴻峰 吳琳)“最近天氣熱了，防暑藥備了嗎？天氣熱，要注意少吃一些甜食�！�4日，福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長胡榮教授帶著青年志愿者們一同走進(jìn)福州臺江老人公寓，就連日來不斷升溫的天氣，重點給老人們量血壓，過程中還不斷和老人們聊家常談近況，不時叮囑著……
這是自1994年以來，福建醫(yī)科大學(xué)連續(xù)開展的一項志愿服務(wù)。29年來，福建醫(yī)科大學(xué)將志愿服務(wù)與專業(yè)教育教學(xué)和服務(wù)百姓相融合，一批又一批的志愿者身影出現(xiàn)在福州臺江老人公寓。
當(dāng)天，志愿者們?yōu)槔先藗儙ポp黏土制作、手工花束、書法寫作、健康科普等活動，歡聲笑語在整個臺江老人公寓回蕩著。
公寓里的胡爺爺說道，“每次來的有老師有團(tuán)員有黨員，他們大概每半個月來一次，過程他們非常關(guān)心我們，給我們帶來甜蜜的幸福感”。
活動結(jié)束時，帶隊老師特別和隊員們說道，“大家回去記得把今天的感受寫成日記�！边@是29年來福建醫(yī)科大學(xué)開展志愿服務(wù)的附屬“傳統(tǒng)”。截至目前，福建醫(yī)科大學(xué)志愿者們共書寫愛與責(zé)任的“雷鋒日記”6400余篇，受益人數(shù)達(dá)5萬多人次，志愿服務(wù)時長4.2萬多小時，為新時代中國特色志愿服務(wù)體系增添了一抹“福醫(yī)”色彩，注入了青春活力。
“趙爺爺今年已經(jīng)76歲了，中風(fēng)下肢癱瘓，長期臥病在床，我來看他，他很高興，直呼是親人來看我了，我頓時感到自己被需要，渾身充滿了力量。我希望我們志愿者活動可以繼續(xù)開展下去，我們溫暖的臂膀，是一個個孤寡老人最堅實的依靠”。翻開厚厚的“雷鋒日記”，黃溫馨同學(xué)16年前寫下的話語讓人不禁眼眶濕潤。
近期，2021級四年制護(hù)理學(xué)唐珊珊也在“雷鋒日記”中續(xù)寫道：“鄭湖官爺爺經(jīng)常為我們講述他年輕的故事，他去過許多省份和國家，見證了祖國的篳路藍(lán)縷與波瀾壯闊。興起之時，他會為我們唱黃梅戲，散發(fā)著他對喜劇和生活的熱愛。但鄭爺爺有時也感慨：‘三歲小孩人人愛，七十歲老人人人厭’，聽到這，淚水不禁在我的眼里打轉(zhuǎn)，我也在心中燃起要把敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)很好傳承下去的信念”。
2020級四年制助產(chǎn)學(xué)專業(yè)的林雯櫻同學(xué)，現(xiàn)在是臺江老人公寓基地志愿服務(wù)隊的隊長，她從大一開始做志愿服務(wù)，并漸漸愛上了志愿者這個身份。她說“志愿服務(wù)過程的快樂和體會是我們在學(xué)校里感受不到的。作為一名護(hù)理人，我覺得我有義務(wù)將這份愛與責(zé)任傳承下去，在之后的日子里，我也會繼續(xù)從事這份志愿事業(yè)，將雷鋒精神發(fā)揚光大�！�
“代代相傳的志愿服務(wù)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的志愿服務(wù)精神，而且把我們的專業(yè)知識和志愿服務(wù)相結(jié)合……”現(xiàn)任福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長的胡榮教授是第一篇“雷鋒日記”的撰寫者。在4日的活動中，她回顧了過去也展望了未來，她表示，29年過去，已經(jīng)從青澀志愿者成長為人民教師的她，將繼續(xù)傳遞“接力棒”，引導(dǎo)教育學(xué)生追尋雷鋒同志的足跡，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，為新時代新征程凝心聚力。
如今，在志愿服務(wù)形成的素養(yǎng)，也成為“福醫(yī)人”做好做好本職工作的支撐和動力�！叭珖箵粜鹿诜窝滓咔橄冗M(jìn)個人”福建醫(yī)大附屬第二醫(yī)院護(hù)理部主任謝寶緣也曾是志愿者中的一員，她告訴記者，“志愿服務(wù)的經(jīng)歷，對我具有重要的影響，從中學(xué)到的責(zé)任和奉獻(xiàn)形成了我的職業(yè)素養(yǎng)，貫穿在我后來的工作中，支撐著用心做好醫(yī)療工作的每一天”。
當(dāng)前，主題教育在各個領(lǐng)域開展的如火如荼，福建醫(yī)科大學(xué)也在長期開展的志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，立足基層群眾需求，把“為民服務(wù)”作為主題教育的一項特色舉措。其中，福建醫(yī)科大學(xué)針對民政服務(wù)對象，尤其是救助對象等困難群體、“一老一小”等特殊群體，深入社區(qū)、農(nóng)村等地開展了一系列的健康宣教、環(huán)保宣傳、助殘扶殘、愛心義診、血壓測量、七彩課堂、入戶居家護(hù)理、文藝聯(lián)歡、益智游戲等充滿“福醫(yī)味”的志愿服務(wù)活動，形成“立足學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，輻射社會”的特色化志愿服務(wù)格局，為不斷延續(xù)的“福醫(yī)”志愿服務(wù)點亮了時代光彩。(完)