中新網(wǎng)福建新聞正文

福建科技特派員鄒澤昌:深入一線,為企業(yè)發(fā)展開“良方”

  “五一”國際勞動(dòng)節(jié)到來之際,記者來到了福建船政交通職業(yè)學(xué)院,采訪了九三學(xué)社福建省直工委社員、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、福建省技能大師工作室領(lǐng)辦人鄒澤昌副教授,來聽聽他的故事。

  以賽促教,培養(yǎng)高技能人才

  “同學(xué)們要注意!在程序中給出最終走刀路線軌跡及重復(fù)次數(shù),系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)重復(fù)切削。”工作室中,鄒澤昌正在機(jī)床前指導(dǎo)學(xué)生操作指令,幾位參加職業(yè)院校技能大賽備賽的同學(xué)正在認(rèn)真聽講。這樣的教育場景,早已成為鄒澤昌工作的日常。

鄒澤昌給學(xué)生講解編程指令圖片來源:東南網(wǎng)
鄒澤昌給學(xué)生講解編程指令圖片來源:東南網(wǎng)
鄒澤昌(左一)正在給學(xué)生講解機(jī)床操作要領(lǐng)圖片來源:東南網(wǎng)
鄒澤昌(左一)正在給學(xué)生講解機(jī)床操作要領(lǐng)圖片來源:東南網(wǎng)

  在鄒澤昌看來,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提,大師工作室一方面要深化校企合作、產(chǎn)教融合,深入挖掘福建省區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)定位之間的關(guān)系,另一方面還要將其融入教學(xué)工作中。“以賽促教”最大發(fā)揮工作室的平臺(tái)價(jià)值。

  對此,他借助福建省技能大師工作室這一平臺(tái),帶領(lǐng)學(xué)生積極備戰(zhàn)訓(xùn)練,多次帶領(lǐng)學(xué)生參加職業(yè)院校技能大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等賽事,指導(dǎo)學(xué)生榮獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)。也通過建立“傳-幫-帶-練”人才培養(yǎng)機(jī)制,為社會(huì)培養(yǎng)了三十余名青年技術(shù)技能骨干。

  “建設(shè)技能大師工作室,是落實(shí)國家高技能人才振興計(jì)劃的重要舉措,也是培養(yǎng)高技能人才的一種重要途徑和創(chuàng)新模式,能很好回答‘職業(yè)教育誰來教?教什么?如何教?’這一問題!编u澤昌向記者介紹道。

  技臻至善,示范引領(lǐng)學(xué)生

  “對教師來說,都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,才能更好培養(yǎng)學(xué)生,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。”這句話,鄒澤昌深以為然。

  要求學(xué)生做到的,教師首先要做到。鄒澤昌身體力行踐行工匠精神,參加福建省工信廳等五部門舉辦的2021年福建省第二屆國銳杯增材制造技術(shù)綜合應(yīng)用技能大賽榮獲職工組一等獎(jiǎng),分別被福建省人社廳、福建省總工會(huì)授予“福建省技術(shù)能手”“福建省金牌工匠”榮譽(yù)。

  在福建船政交通職業(yè)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)過程中,鄒澤昌主動(dòng)挑起擔(dān)子,成為校級專業(yè)帶頭人、專業(yè)(群)領(lǐng)軍人才培育人選,帶頭打造高水平、結(jié)構(gòu)化的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),開發(fā)工學(xué)結(jié)合的模塊化、項(xiàng)目化課程體系。

  機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的核心技能是什么?專業(yè)的方向該如何發(fā)展?……這些問題等待著鄒澤昌去了解、學(xué)習(xí)、鉆研、解決。

  得益于職業(yè)院校教師下企業(yè)制度,2009年開始,鄒澤昌下企業(yè)鍛煉累計(jì)21個(gè)月,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,技術(shù)技能水平得到了不斷提升,先后取得國家三維CAD應(yīng)用工程師認(rèn)證講師、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程崗位教師、車工高級技師等資格,1項(xiàng)教學(xué)成果榮獲2022年校級教學(xué)成果特等獎(jiǎng),被共青團(tuán)福建省委、福建省青年聯(lián)合會(huì)授予“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  發(fā)起團(tuán)隊(duì),積極開展社會(huì)服務(wù)

  普通教育與職業(yè)教育在地位上是平等的兩種教育類型,鄒澤昌圍繞產(chǎn)教融合,積極開展社會(huì)服務(wù)。

  作為福建省科技特派員,鄒澤昌深知在機(jī)械領(lǐng)域動(dòng)手實(shí)踐的重要性。

  對此,他發(fā)起團(tuán)隊(duì)科技特派員,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)生產(chǎn)一線,與技術(shù)工人奮戰(zhàn)在一線車間,為企業(yè)解決生產(chǎn)工藝上的難題!耙簯B(tài)熔融鋼渣水淬;h(huán)保處理裝置成型技術(shù)的研究”項(xiàng)目產(chǎn)生1.3億元經(jīng)濟(jì)效益;“特斯拉生產(chǎn)線核心部件外套成形工藝研發(fā)”已為企業(yè)新增產(chǎn)值超過千萬;“銅鋁過渡接線端子的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及成形工藝研發(fā)”項(xiàng)目產(chǎn)生1800萬元經(jīng)濟(jì)效益。

  在他的幫助下,多家受援企業(yè)技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)工藝等方面有了較大幅度的提升。

  去年8月,鄒澤昌被授予“福建省最美科技特派員”。

  記者了解到,目前,鄒澤昌技能大師工作室已產(chǎn)生技術(shù)成果近百項(xiàng),其中一項(xiàng)創(chuàng)新成果榮獲第121屆巴黎國際發(fā)明展覽會(huì)銀獎(jiǎng)。申請國家發(fā)明專利6項(xiàng),獲授權(quán)實(shí)用新型專利76項(xiàng)。