中新網(wǎng)福建新聞1月6日電(雷朝良)日前，福建省三明市市長李春在三明市第十四屆人大二次會(huì)議上表示，將突出機(jī)制建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，探索開展校長職級(jí)聘任制改革，完善教育質(zhì)量多元評(píng)價(jià)機(jī)制。
三明市地處閩西北山區(qū)，與江西接壤，人口較少且分散，地域較偏，如何破解城鄉(xiāng)間、校際間的教育不均衡，對(duì)全國山區(qū)城市具有示范意義。過去一年來，三明市教改扎實(shí)推進(jìn)，“總校制”改革、留守兒童“雛燕”關(guān)愛行動(dòng)入選全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀工作案例，三元區(qū)入選教育部義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣(區(qū))，課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全市所有義務(wù)教育學(xué)校和有需求的學(xué)生“兩個(gè)全覆蓋”。
實(shí)施教育補(bǔ)短板項(xiàng)目48個(gè)，新建普惠托育機(jī)構(gòu)17個(gè)，年度新增公辦幼兒園和中小學(xué)學(xué)位 2.47 萬個(gè)，學(xué)前教育公辦率、普惠率居全省前列。
未來，三明市將突出優(yōu)質(zhì)均衡，推進(jìn)多園(校)劃片和三元區(qū)城區(qū)小學(xué)積分入學(xué)等改革，實(shí)施縣域普通高中提升計(jì)劃，探索總校內(nèi)教師跨層級(jí)、跨區(qū)域流動(dòng)機(jī)制。突出服務(wù)經(jīng)濟(jì)，開展職普融通班試點(diǎn)，在全市建設(shè) 6—8 個(gè)高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合基地，支持三明學(xué)院建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)和創(chuàng)建碩士學(xué)位授予單位。
突出合作發(fā)展，加強(qiáng)與上海、廈門等地教育合作，推進(jìn)華東師大與生態(tài)新城開展基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)。突出補(bǔ)齊短板，抓好薄弱校、農(nóng)村校整合提升，新建中小學(xué)、幼兒園項(xiàng)目 30 個(gè)，辦好特殊教育、老年教育，支持發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)。(完)