我們要持續(xù)深化對(duì)黨的二十大精神的學(xué)習(xí)理解，領(lǐng)悟其思想精髓、核心要義，在教學(xué)中堅(jiān)持‘是什么’和‘為什么’，用學(xué)生喜聞樂見的形式，把黨的二十大精神融入到課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓黨的二十大精神入腦入心入行。”近日，二十大精神融入思想政治理論課研討會(huì)暨“1+N”手拉手集體備課會(huì)在“云端”展開，三明學(xué)院的吳智靈老師正在面對(duì)鏡頭講述自己的備課思考。
此次備課會(huì)以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為“主線”，由三明學(xué)院馬克思主義學(xué)院與廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦。來自省內(nèi)8所高校的馬克思主義學(xué)院，共140余名思政課教師參加研討會(huì)。福建師范大學(xué)鄭傳芳教授受邀以《黨的二十大對(duì)中國式現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)》為題作專家報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨和中國人民長(zhǎng)期實(shí)踐探索的成果，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要全面把握中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求，必須牢牢把握的重大原則，堅(jiān)定不移把黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利。
鄭教授的報(bào)告內(nèi)容深入淺出，令人振奮。如何把道理講深、講透、講活，讓思政課“有料”又“有味”？如何讓黨的二十大精神“帶著熱氣”“接著地氣”進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦？參會(huì)的9名高校思政課骨干教師對(duì)黨的二十大精神如何融入思政課著熱烈的探討，并進(jìn)行教學(xué)示范。
“作為高校思政課教師，要善用、會(huì)用、巧用二十大報(bào)告總結(jié)的黨和國家事業(yè)取得的16個(gè)方面舉世矚目成就，做到用情講、用心講、用故事講、用文化講，以情動(dòng)情，以心換心，以事化人，以文化人，引導(dǎo)學(xué)生將黨的二十大精神內(nèi)化于心，堅(jiān)定理想信念，促使學(xué)生將黨的二十大精神外化于行，練就過硬本領(lǐng)，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年�！比鲗W(xué)院馬克思主義學(xué)院鄒曉芟院長(zhǎng)對(duì)幾位老師的備課內(nèi)容做出指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院張有奎教授在總結(jié)發(fā)言指出，推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，是當(dāng)下全體思政課教師最緊要的任務(wù)。但前提是首先要回答好“為什么進(jìn)”“進(jìn)什么”“誰來進(jìn)”“怎么進(jìn)”“進(jìn)的怎么樣”這五個(gè)問題。他強(qiáng)調(diào)，作為思政課教師要逐字逐句、原原本本地讀，率先學(xué)深悟透黨的二十大報(bào)告，對(duì)黨的二十大精神有更深刻更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。不僅要將其有機(jī)地融入思政課教學(xué)的內(nèi)容、方法、途徑等，還要在教學(xué)中把握好思政課“講道理”的本質(zhì)，要講準(zhǔn)、講深、講透、講活、講新，更好地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期學(xué)校的首要政治任務(wù)。與會(huì)成員在會(huì)后討論中統(tǒng)一了思想，紛紛表示高校思政課教師不僅要學(xué)深悟透黨的二十大精神，更要找好切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，把黨的二十大精神講準(zhǔn)講全、講深講透、講活講新；更要充分發(fā)揮思政課的關(guān)鍵作用，積極引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)理、哲理、真理、道理、事理、心理中汲取認(rèn)識(shí)，更好地推進(jìn)黨的二十大精神“有高度”“接地氣”地在學(xué)校落地生根、開花結(jié)果。
近年來，三明學(xué)院馬克思主義學(xué)院深入貫徹落實(shí)福建省委教育工委關(guān)于深入實(shí)施“1+N”建設(shè)馬克思主義學(xué)院引航計(jì)劃，以推進(jìn)大思政課為契機(jī)，多次與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院“手拉手結(jié)對(duì)”，不斷推動(dòng)思政課教育的深度化、內(nèi)涵式發(fā)展，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、思政課教學(xué)改革、科研協(xié)同創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)合作等多方面達(dá)成共建方案，助推馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平提升，構(gòu)建思政課建設(shè)校際協(xié)作新格局。(李雅琪)