中新網(wǎng)福建新聞9月2日電(程軍化 葉韡)近日，馬尾區(qū)檢察院精準(zhǔn)實(shí)施未成年人預(yù)防幫教“陽光雨露”工程。
發(fā)揮心理疏導(dǎo)化郁作用，讓“豆蔻年華”遠(yuǎn)離黑暗。一方面，結(jié)合辦案需要和未成年人心理特點(diǎn)，馬尾區(qū)檢察院委托區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)站的專業(yè)心理咨詢師對存在不良心理障礙、再犯罪風(fēng)險(xiǎn)較高、對抗性較強(qiáng)的涉案未成年人開展心理疏導(dǎo)。另一方面，該院分管未檢工作的副檢察長及兩名未檢干警主動利用業(yè)余時(shí)間接受心理學(xué)課程教育，學(xué)習(xí)并掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識及沙盤療法，同時(shí)依托本院未成年人心理疏導(dǎo)室，利用一線辦案優(yōu)勢，對于未成年犯罪嫌疑人存在的心理問題早發(fā)現(xiàn)早介入早疏導(dǎo)，促進(jìn)心理干預(yù)工作中司法力量與社會力量有機(jī)結(jié)合。兩年以來，該院未檢部門已對19名涉罪未成年人開展心理測評19次，并結(jié)合測評報(bào)告，有針對性地與涉罪未成年人進(jìn)行攝入性談話19次；對3名涉罪未成年人法定代理人開展心理測評3次，并結(jié)合親職教育理念與法定代理人進(jìn)行溝通，引導(dǎo)法定代理人發(fā)現(xiàn)自身教養(yǎng)方式的欠缺，培育親子間的支持性關(guān)系，幫助涉罪未成年人順利回歸家庭與社會。
強(qiáng)化預(yù)防犯罪檢校共建，讓“花季之殤”不再出現(xiàn)。該院組織10余名青年干警組建“法治宣講團(tuán)”，積極向轄區(qū)中小學(xué)校輸入法治教育資源，同時(shí)注重契合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展宣教，如寒(暑)假的開(閉)學(xué)式、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、“12.4”全國法制宣傳日等入校進(jìn)行普法及安全宣教，兩年來，宣講團(tuán)成員已深入轄區(qū)28所中小學(xué)校，結(jié)合掃黑除惡、防范校園欺凌、禁毒、性侵等主題開展普法講座45場，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校“法治巡講”覆蓋率100%；另外，在開展“法治進(jìn)校園”的基礎(chǔ)上，該院還將巡講范圍擴(kuò)大至幼兒園及托幼機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)，針對幼師及相關(guān)從業(yè)人員開展兒童保護(hù)方面的法治宣傳教育2場；聯(lián)合區(qū)檔案館在寒(暑)假期間，分別在區(qū)青少年活動中心開展普法講座2場，預(yù)防青少年假期違法犯罪活動的發(fā)生，增強(qiáng)青少年學(xué)生假期學(xué)法、守法、用法的意識。
積極參與針對留守、貧困兒童的法治教育、自護(hù)教育和關(guān)愛救助活動。一直以來，該院關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)心外來流動未成年人及留守兒童的身心健康，每學(xué)年均有計(jì)劃有重點(diǎn)將普法資源向轄區(qū)內(nèi)外口學(xué)生集中的中、小學(xué)校傾斜；斥資萬余元購買適合未成年人閱讀的讀物及文具用品，贈與在校學(xué)生、外來留守未成年人及部分涉罪未成年人；結(jié)合辦案實(shí)際選擇部分未成年人違法犯罪的案例自行印刷宣傳手冊，并贈與轄區(qū)各中小學(xué)校。
聚合社會各界幫教力量，讓“折翼天使”重返藍(lán)天。
積極推動未成年人司法專業(yè)化建設(shè)。該院主動與區(qū)團(tuán)委溝通聯(lián)系，加強(qiáng)在未成年人刑事司法領(lǐng)域?qū)I(yè)化辦案與社會化幫教的配合銜接，并就共同推進(jìn)在未成年人檢察工作中引入青少年事務(wù)社工、發(fā)展青少年司法社工力量等事宜達(dá)成共識，該院將在附條件不起訴監(jiān)督考察、觀護(hù)幫教、心理疏導(dǎo)、社會調(diào)查、合適成年人參與未成年人刑事訴訟、被害人救助等工作中引入青少年社工，推動未成年人司法專業(yè)化。
發(fā)展差異化的社會化幫教模式。該院高度重視對涉罪未成年人的教育挽救工作，因人施策，對不同類型、不同訴訟階段的涉罪未成年人進(jìn)行全程幫教。加強(qiáng)與學(xué)校、公司企業(yè)的溝通協(xié)作，深化企業(yè)技能幫教、學(xué)校教育幫教等多種幫教模式。目前，該院分別與飛毛腿公司以及福州市第二十四中學(xué)(福州開發(fā)區(qū)職專)就未成年人觀護(hù)幫教基地的共建問題達(dá)成合作意向，將于年內(nèi)在上述校、企內(nèi)，分別成立未成年人觀護(hù)幫教基地，不斷擴(kuò)展社會化幫教途徑，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化、差異化幫教。(完)