中新網(wǎng)福建新聞6月6日電 近年來，中小學(xué)生的心理健康受到越來越多的重視。2021年7月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求切實加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)積極借助專業(yè)工具和手段，定期開展學(xué)生心理健康測評工作，健全篩查預(yù)警機(jī)制，及早實施精準(zhǔn)干預(yù)。
2021年11月，福建省三明市沙縣區(qū)攜手科大訊飛，以全域數(shù)字化改革為牽引，以教學(xué)改革為中心，引入大數(shù)據(jù)、人工智能等新型信息技術(shù)，啟動 “沙縣區(qū)智慧教育(質(zhì)量提升)工程”，依托科大訊飛智慧心育平臺，針對學(xué)生心理健康教育工作開展系列工作，竭力為全區(qū)學(xué)生的健康快樂成長保駕護(hù)航。
記著了解到，沙縣區(qū)教育局以心理健康普查為切入點，利用智慧心育平臺，快速匯聚學(xué)校主管校長、心理教師、班主任等力量，專業(yè)有序開展學(xué)生的心理健康普查工作，對學(xué)生的心理健康狀態(tài)進(jìn)行持續(xù)追蹤與監(jiān)控，高度關(guān)注高預(yù)警學(xué)生并開展干預(yù)工作，謹(jǐn)防學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，保障學(xué)生在校的生命安全。
2022年4月，沙縣區(qū)教育局召開全區(qū)中學(xué)生心理普查工作啟動暨培訓(xùn)會，并在兩周內(nèi)完成中學(xué)生心理普查工作，覆蓋全區(qū)1萬多名學(xué)生�？拼笥嶏w對普查數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡分析，從區(qū)級、校級層面進(jìn)行預(yù)警關(guān)注，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)研判，提供需重點關(guān)注的學(xué)生名單，助力各校充分利用智慧心育平臺，開展學(xué)生的分層分類干預(yù)工作。
沙縣區(qū)對心理健康狀況良好的學(xué)生群體，加強(qiáng)日常的心理健康教育工作力度，做好學(xué)生日常心理健康預(yù)防工作。如在心理健康教育師資力量不足的情況下，充分發(fā)揮班主任豐富的工作經(jīng)驗，鼓勵其利用智慧心育平臺提供的心理健康精品課程資料包，開展特色化的心理健康教育課程。
同時，學(xué)生使用智慧心育學(xué)生端，在感興趣的心理領(lǐng)域展開探索，進(jìn)行互動式測評，從而更加了解自身；在遇到發(fā)展性困惑時，使用減壓工具包，學(xué)習(xí)情緒、心態(tài)調(diào)節(jié)的心理技巧，幫助自己調(diào)整心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的困難與挑戰(zhàn)。
此外，針對留守兒童的心理健康問題，沙縣區(qū)政府構(gòu)建了一套政府主導(dǎo)、各級各單位配合、學(xué)校老師管理、社會各界關(guān)愛的無縫對接的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。通過心理疏導(dǎo)講座、在校學(xué)生心理普測、心理疏導(dǎo)活動等形式，多措并舉、多方聯(lián)動，著力構(gòu)筑“心理堡壘”。
針對存在心理困惑的學(xué)生，教師舉辦主題活動幫助學(xué)生解決問題，并對個別學(xué)生開展個性化輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生具體情況聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)介學(xué)生到更加專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的評估。同時，學(xué)校持續(xù)追蹤學(xué)生狀態(tài)，做好相關(guān)工作。
目前，基于智慧心育平臺，學(xué)生的測評數(shù)據(jù)、自主學(xué)習(xí)心理資源、心理輔導(dǎo)工作開展等內(nèi)容均會記錄在學(xué)生的心理檔案中，清晰明確地呈現(xiàn)出學(xué)生在校的心理成長軌跡，構(gòu)建學(xué)生心理畫像，真正落實心理健康教育工作“一生一檔”。
在不斷推進(jìn)學(xué)校心理健康工作開展的同時，沙縣區(qū)教育局針對心理健康教育師資力量不足的現(xiàn)狀，組織具有教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生工作經(jīng)驗的教師開展專項培訓(xùn)。針對班主任群體，聚焦班級管理及師風(fēng)師德建設(shè)問題，結(jié)合教師自我關(guān)照、自我提升等主題，以線上微課的形式，對其進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。針對心理教師群體，聚焦心理專業(yè)技能提升，開展心理課堂教學(xué)技能、心理咨詢輔導(dǎo)技能、心理測評工作開展技能等相關(guān)培訓(xùn)。(完)