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校園閩南風(fēng)丨特色美育課程 鄉(xiāng)村學(xué)校的高甲戲課堂

  作為“五育”之一的美育,一直是鄉(xiāng)村學(xué)校教育中的薄弱環(huán)節(jié)。位于泉州南安市石井鎮(zhèn)岑兜村的岑兜小學(xué)是一所僅有150名學(xué)生的鄉(xiāng)村學(xué)校,可就是這么一所普通的學(xué)校在今年12月獲評(píng)第三批“全國(guó)中小學(xué)中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”的稱號(hào)。

高甲戲教師教學(xué)生基本功。東南網(wǎng)記者 施遠(yuǎn)圻 攝
高甲戲教師教學(xué)生基本功。東南網(wǎng)記者 施遠(yuǎn)圻 攝
學(xué)校興趣班學(xué)生表演。學(xué)校供圖
學(xué)校興趣班學(xué)生表演。學(xué)校供圖

  原來早在2015年,學(xué)校將獨(dú)具閩南特色的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——高甲戲引入課堂,打造特色美育課程,著力提升學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)閩南傳統(tǒng)文化在校園里的活態(tài)傳承。

  從娃娃抓起 校園傳承高甲戲

  岑兜村是高甲戲的發(fā)源地,曾被稱為“戲窩子”,有“十家九戲”之說!霸谖覀儗W(xué)校,學(xué)生們從小便知道高甲戲,有的是因?yàn)榧抑虚L(zhǎng)輩喜歡看戲,有的則是家族成員從事與高甲戲相關(guān)的工作!睂W(xué)校校長(zhǎng)王瑋瑋介紹道,結(jié)合教學(xué)需要,學(xué)校便“就地取材”,將高甲戲引進(jìn)課堂。

  就讀該校五年級(jí)洪炅煒同學(xué)的外公、外婆、媽媽都曾從事與高甲戲相關(guān)的工作,可以說是在劇團(tuán)里長(zhǎng)大的,從小便懂得看戲。每周一節(jié)課的高甲戲曲課,讓他倍感親切,不僅學(xué)習(xí)熟悉的高甲戲表演動(dòng)作,也系統(tǒng)了解此前未接觸過的高甲戲文化知識(shí)。

  在洪炅煒三年級(jí)的時(shí)候,他選擇加入學(xué)校的高甲戲興趣班,利用每周二至周四下午一個(gè)小時(shí)、每周六一天的時(shí)間學(xué)習(xí)高甲戲曲表演唱念做打的四項(xiàng)基本功!半m然很累,但是在老師的指導(dǎo)下,我的動(dòng)作也越來越標(biāo)準(zhǔn)!焙殛翢樃嬖V記者,回到家后,他還會(huì)與媽媽“切磋”技藝。

  “高甲戲進(jìn)校園,從娃娃抓起,更有利于這項(xiàng)非遺文化的傳承與發(fā)展! 高甲戲?qū)B氀輪T林國(guó)春評(píng)價(jià)道。作為學(xué)校聘請(qǐng)的高甲戲?qū)B毥處,林?guó)春已在該校任教6年,系統(tǒng)教授學(xué)生高甲戲表演唱念做打的基本功,已有不少學(xué)生因基本功扎實(shí)被安溪高甲劇團(tuán)、惠安高甲劇團(tuán)招收,走上專業(yè)表演之路,有的還成為劇團(tuán)里的主角。

  為非遺注入新血液 獲村民們好評(píng)

  “高甲戲進(jìn)校園,為這項(xiàng)非遺文化注入新鮮‘血液’,在培養(yǎng)孩子的過程中,也是在培養(yǎng)潛在傳承人及觀眾!贬荡妩h總支書記洪安平點(diǎn)贊道。這幾年,岑兜村高甲劇團(tuán)面臨表演缺少觀眾、演員青黃不接的情況,這讓洪安平與老村民們很是憂心,他們不希望作為高甲戲發(fā)源地的岑兜村最終會(huì)成為“無人唱戲、無人看戲”的樣子。

  學(xué)校將高甲戲引進(jìn)校園,讓洪安平很是驚喜,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子能至少帶動(dòng)一個(gè)家庭,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的緣故越來越多家庭重新關(guān)注高甲戲!耙咔榍,每年學(xué)校高甲戲興趣班都會(huì)在村里舉行一次匯報(bào)演出,雖然孩子們演技還沒有很精湛,但仍吸引不少觀眾,可以用‘座無虛席’來形容!焙榘财礁嬖V記者。

  值得一提的是,學(xué)校聘請(qǐng)高甲戲?qū)B毥處熞约百?gòu)買學(xué)員服裝、練工用具所用的大部分資金由岑兜村村委會(huì)支持。村委會(huì)重視非遺文化進(jìn)校園的做法,也獲得學(xué)生師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的好評(píng)。在村委會(huì)與學(xué)校的共同努力下,傳統(tǒng)的高甲戲在岑兜村又展現(xiàn)出新的魅力,更具年輕態(tài)。

  除了本地學(xué)子,不少外來工子弟也加入學(xué)習(xí)高甲戲的行列,成為高甲戲的觀眾之一。來自貴州的田雨涵同學(xué)學(xué)習(xí)高甲戲過程中,也慢慢聽得懂一些閩南語(yǔ),她也喜歡上這個(gè)獨(dú)具閩南特色的高甲戲曲表演,她希望有一天能聽得懂高甲戲表演。

  王瑋瑋表示,學(xué)校將持續(xù)做好高甲戲進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作,充分利用社會(huì)教育力量,創(chuàng)新高甲戲教學(xué)模式,為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)搭建好舞臺(tái)。(記者 施遠(yuǎn)圻)