中新網(wǎng)福建新聞10月25日電 (謝有亮)作為著名革命老區(qū)，老一輩無產(chǎn)階級革命家在福建省長汀縣這個(gè)被譽(yù)為“紅色土地、紅軍故鄉(xiāng)、紅旗不倒”的地方，進(jìn)行過波瀾壯闊的革命斗爭，留下了豐富而又厚重的紅色教育資源。
開展“三紅”教育，弘揚(yáng)“三紅”精神，長汀有著得天獨(dú)厚的資源。從上世紀(jì)90年代開始，長汀一中便明確提出以“三紅”教育作為學(xué)校辦學(xué)特色和紅色教育品牌，開展愛國主義教育、弘揚(yáng)奮斗精神、彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
隨著時(shí)代的發(fā)展，這所老區(qū)中學(xué)不斷創(chuàng)新、豐富、深化“三紅”教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
持之以恒，“三紅”教育特色鮮明
青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。長汀一中多年來堅(jiān)持發(fā)揮“三紅”資源的優(yōu)勢，積極開展革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生勿忘歷史，以革命前輩為榜樣，樹立正確積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在長期的“三紅”教育過程中，長汀一中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新精神，逐漸形成了“三性三化”的鮮明特色：
——連續(xù)性。該校不間斷開展“三紅”教育，堅(jiān)持用“三紅”精神哺育莘莘學(xué)子，代代學(xué)子在“紅色”乳汁培育下茁壯健康成長。
——時(shí)代性�！叭t”教育與時(shí)俱進(jìn)，該校根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容、方式，使“三紅”教育為學(xué)生樂于接受，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)。
——實(shí)效性�！叭t”教育的開展有明確的目標(biāo)，有實(shí)在的效益，使學(xué)生思想道德品質(zhì)在教育中升華，學(xué)生的整體文明素質(zhì)有大幅度提高。
——系列化。系列教育是德育工作的重要手段，“三紅”教育系列化是該校長期堅(jiān)持的德育手段之一。學(xué)校確立總的目標(biāo)，年段定主題，班級具體實(shí)施，有步驟、系統(tǒng)實(shí)施“三紅”教育，取得了較好效果。
——課程化。結(jié)合地方課程和校本課程的開發(fā)，學(xué)校使“三紅”教育有教材、時(shí)間、師資、評價(jià)的保障。
——多樣化。生動(dòng)活潑、形式多樣的載體，是“三紅”教育有生命力的保證。學(xué)校全體教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，如近年來引進(jìn)現(xiàn)代媒體制作“三紅”教育網(wǎng)站、重走紅軍路等，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神。
與時(shí)俱進(jìn)，打造“三紅”教育品牌
“三紅”資源是永恒的，時(shí)代是變化的，學(xué)生也是變化的。長汀一中適應(yīng)變化的需要，以創(chuàng)新精神運(yùn)用“三紅”資源，結(jié)合推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，對學(xué)生開展“三紅”教育活動(dòng)。
如今，“三紅”教育在長汀一中依然生機(jī)勃勃。
不少老紅軍老戰(zhàn)士年歲已高，體弱多病，但仍常年奔波在校園和各個(gè)革命遺址，用自己豐富的革命經(jīng)歷將青少年帶回到那個(gè)烽火連天歲月，被譽(yù)為“三紅教育的活教材”。在長汀一中，這樣的老紅軍都成為學(xué)校編外“園丁”，擔(dān)負(fù)起對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重任。
長汀，在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的中央革命根據(jù)地的重要組成部分，至今保存了大量珍貴的革命文物和許多舊居和舊址。如今，長汀有全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位8處，有省級、縣級文物保護(hù)單位及其他革命遺址45處，形成了規(guī)模宏大的革命傳統(tǒng)教育基地體系。長汀一中與這些教育基地簽訂共建協(xié)議，使之成為開展革命傳統(tǒng)教育的大課堂、優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐基地。
近年來，長汀一中開發(fā)了《長汀紅色旅游》《長汀籍共和國將軍》《長汀革命圣地》《長汀革命英烈》等校本課程，編寫了《紅旗紅軍紅土地》一書。同時(shí)，該校開展“三紅教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中跨越歷史的時(shí)空，與逝去的英烈對話。
長汀豐富的“三紅”資源，成為該校開發(fā)地方課程和校本課程的寶藏。而豐富多彩的“三紅”主題活動(dòng)，成為該校綜合實(shí)踐活動(dòng)的最佳載體。
主題活動(dòng)是教育的一種重要形式，該�！叭t”教育的主題活動(dòng)多種多樣。長期以來，該校與紅色教育基地開展“手拉手”活動(dòng)，學(xué)校定期組織學(xué)生前往基地憑吊英烈、緬懷歷史，組織新團(tuán)員到基地舉行入團(tuán)儀式，組織學(xué)生到基地舉行18歲成人儀式，在革命舊居舊址里展現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。
該校還組織學(xué)生干部到上杭古田、上杭才溪、江西井岡山等革命圣地接受革命傳統(tǒng)教育，將紅色精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，將紅色基因代代傳承。
長汀一中負(fù)責(zé)人表示，通過這些活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到“三知道”，知道烈士先賢愛國救國的戰(zhàn)斗史，知道今日幸福生活來之不易，知道青少年一代肩負(fù)的歷史重任。
永不忘本，“三紅”精神鑄師魂
市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人文精神的缺失，價(jià)值理性的式微，已引起很多有識(shí)之士的深深憂慮。重塑人的精神世界，大力弘揚(yáng)人文精神，提高人文素質(zhì)，成為新世紀(jì)所面臨的緊迫課題。
由是，長汀一中把目光轉(zhuǎn)向腳下這片紅土地和它蘊(yùn)含的“三紅”精神。在長汀一中負(fù)責(zé)人看來，“三紅”教育作為長汀一中具有地方特色和時(shí)代特色的重要教育內(nèi)容，不僅對青年學(xué)生樹立正確向上的理想信念起著重大促進(jìn)作用，而且有助于重塑師魂。
長期以來，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作中的重中之重。長汀一中廣大教師成長于這片紅色土地，深受“三紅”精神的滋潤，繼承紅色傳統(tǒng)，永葆紅色作風(fēng)。
據(jù)介紹，一年一度的師德演講比賽，“三紅”精神是永遠(yuǎn)的主題；校史陳列館，每年都給新教師們提供豐富的精神食糧；革命圣地游，讓教師們理想信念更為堅(jiān)定。
“三紅”教育如何與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新？長汀一中人在不斷思索，達(dá)成共識(shí)：順應(yīng)教育發(fā)展潮流，深化課程改革，繼續(xù)弘揚(yáng)“三紅”精神，全面落實(shí)“讓每位學(xué)生獲得理想發(fā)展，為學(xué)生未來發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“德智雙全，文理兼?zhèn)�，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”的高素質(zhì)人才。
“‘三紅’精神是中華民族精神內(nèi)涵之一，是滋潤師生心田的源泉活水�！遍L汀一中負(fù)責(zé)人表示，將堅(jiān)持打造“三紅”教育這塊品牌，用先輩們的光輝思想、革命業(yè)績和優(yōu)良傳統(tǒng)鞭策、教育代代學(xué)子，使之成為學(xué)校教育永不褪色的品牌。(完)
