史詩戰(zhàn)爭巨制《長津湖》自上映以來，便引發(fā)全民共情，上到抗美援朝老兵、下到少先隊員都紛紛走入影院觀影，形成一場全國范圍的“長津湖效應(yīng)”，不少人還通過各種形式向老英雄們致敬。在泉州，有這么一群少先隊員，觀影后便開啟了尋找身邊的“長津湖”故事。
他們來自泉州市通政中心小學(xué)，“看完電影師生們都非常感動，有的孩子還曬出自己祖輩參加抗美援朝時留下的功勛章、老照片，于是學(xué)校便決定開展‘我和我的祖輩——尋找身邊的《長津湖》’活動�！痹撔｜h支部書記、校長曾鳳蓉介紹道，由學(xué)生尋找并采訪家中參加抗美援朝戰(zhàn)爭的祖輩，用視頻、文字記錄相關(guān)故事。
開啟“訪談”模式 聽長輩講過去的故事
“以前太爺爺在女兒的眼里是個慈祥的老人家，現(xiàn)在他是女兒眼中的英雄�！睂W(xué)生家長許女士告訴記者，國慶節(jié)期間，女兒許梓妍與太爺爺一起觀看電影《長津湖》，長達(dá)3個小時電影，讓女兒對中國人民志愿軍心生敬意，也讓參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的太爺爺回憶起過往很多事。
回到家后，許女士告訴女兒太爺爺曾是參加抗美援朝戰(zhàn)爭中的一名戰(zhàn)士，這讓許梓妍肅然起敬，與弟弟纏著太爺爺講過去的故事。年僅10歲的許梓妍第一次看到太爺爺珍藏已久的功勛章和老照片，從老照片中她還認(rèn)識了太爺爺?shù)膽?zhàn)友們。
“太爺爺告訴我參加抗美援朝戰(zhàn)爭中，條件非常艱苦，面對美軍的飛機(jī)、大炮，戰(zhàn)士們沒有退縮，拿著手雷步槍義無反顧地往前沖�！痹S梓妍說，太爺爺他們?yōu)榱俗鎳晃飞�、勇敢向前，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，將來為國家的建設(shè)作貢獻(xiàn)，做一名合格的接班人。
三年級學(xué)生林書慧聽完爺爺?shù)氖论E后，則為爺爺精心挑選一束花，并在賀卡上寫下“祝爺爺：幸�？鞓�！身體健康！”的祝福語�？吹綘敔斈贻p時候的照片，她覺得身穿軍裝的爺爺非常帥，與同學(xué)們提到爺爺時，害羞的林書慧臉上也難掩自豪。
黨支部將牽頭再整理 留住歷史故事
作文、視頻、翻拍的老照片……活動開展后，學(xué)生們陸續(xù)提交自己采訪、搜集所得。考慮到不少學(xué)生家中沒有參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的英雄，無法親身參與到活動中，學(xué)校還將部分學(xué)生上交的作品編輯成文，在學(xué)校官方微信公眾號推送，并組織相關(guān)學(xué)生在主題班隊課上分享。
“我的外公參加抗戰(zhàn)時，因子彈從耳朵從左耳穿過，導(dǎo)致左耳失聰�！蔽迥昙墝W(xué)生高陳皓與同學(xué)們分享自己外公光輝的過去時，讓他感覺非常自豪，同學(xué)們也都聽得很認(rèn)真。伴隨著活動的開展，學(xué)校不少老師也主動分享自己父輩、祖輩參加抗美援朝戰(zhàn)爭的故事，尋找身邊的“長津湖”故事成為全校師生都在做的一件事。
“通過學(xué)生們提交的作品，我們能看到他們對老英雄們滿滿的敬意，給老師們不少驚喜。但我們也發(fā)現(xiàn)他們所提交的作品，缺少細(xì)節(jié)、不夠生動，無法還原祖輩參加戰(zhàn)爭的故事，這樣非�？上А！痹P蓉說道。
接下去，該校黨支部將組織黨員教師走入學(xué)生、教師家中，采訪老英雄或英雄遺屬，將每位受訪者的口述文字、音視頻進(jìn)行整理，將歷史故事留下來，并編纂成校內(nèi)讀物，供學(xué)校師生閱讀，銘記歷史。(記者 施遠(yuǎn)圻)
