中新網福建新聞5月12日電 習近平總書記在福建工作期間大力倡導“真抓實干”，給福建人民留下了寶貴的精神財富。推動高校本科教育實現(xiàn)新發(fā)展，關鍵要靠各級黨員領導干部“真抓、善抓、持之以恒抓”，要靠學校教職員工“實干、苦干、鍥而不舍干”。近年來，閩南師范大學始終堅持立德樹人根本任務，以全面提升人才培養(yǎng)能力、提高人才培養(yǎng)質量為核心，堅持本科教學中心地位不動搖，對標全省“一流本科”建設，真抓實干，推動本科教育高質量發(fā)展。
一是凝心聚力抓專業(yè)建設。專業(yè)建設是改善人才培養(yǎng)結構、提高高等教育質量的基石。近兩年，學校著力推動專業(yè)結構優(yōu)化，新增5個新專業(yè)，撤銷2個傳統(tǒng)專業(yè)。目前，全校本科專業(yè)達到68個，涵蓋了十大學科門類，基本實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)化布局。積極開展第二學士學位專業(yè)申報工作，2020年分兩批申報了12個第二學士學位專業(yè)，已獲批9個。針對教育部實施的一流專業(yè)“雙萬計劃”，學校積極組織申報國家級和省級一流本科專業(yè)建設點。2019-2021年，學校有16個專業(yè)入選國家級和省級一流本科專業(yè)建設點，其中國家級6個，省級10個。扎實推進“四新”建設，2020年，學校入選省級新文科試點院校，獲批國家級新農科研究與改革實踐項目1項，省級新工科、新農科研究與改革實踐項目3項。切實抓好專業(yè)認證工作，2019年3個專業(yè)通過IEET工程教育專業(yè)認證，小學教育專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證；2020年漢語言文學等3個專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證；認真組織思想政治教育等3個專業(yè)參加師范類專業(yè)第二級認證，已完成專家組進�，F(xiàn)場考查。
二是聚焦特色抓課程建設。課程建設是本科教育的重要支撐，只有把課程建好建強，才能為人才培養(yǎng)質量的提升提供最根本、最堅實的保障。學校探索跨專業(yè)復合型人才培養(yǎng)，出臺了《閩南師范大學第二專業(yè)主干課程管理與實施辦法》，2019年全校共有45個專業(yè)開設了第二專業(yè)主干課程，2020年有44個專業(yè)開設第二專業(yè)主干課程。學校努力打造一批具有高階性、創(chuàng)新性的“金課”。2019至2020年，獲批國家級一流課程2門、省級一流課程39門、省級慕課應用型本科教學團隊1個，虛擬仿真實驗教學項目3個。全面推進課程思政建設，通過編制課程教學大綱，開展“課程思政”教學案例征集、“文明教研室”評選表彰、課程思政示范課程遴選等活動，構建“門門有思政，人人重育人”的工作格局。
三是突出重點抓教育教學改革。深化教育教學改革是推動本科教育高質量發(fā)展的強大動力。學校積極鼓勵和支持教師與教學管理人員開展教學研究，不斷優(yōu)化教學內容，改進教學模式。圍繞“六卓越一拔尖”計劃2.0等重要教育改革戰(zhàn)略，出臺《閩南師范大學卓越人才實驗班實施辦法(試行)》，開設卓越教師實驗班、卓越法治人才實驗班、卓越企業(yè)管理人才實驗班、卓越閩南文化人才實驗班。近兩年，學校榮獲省級教學成果特等獎2項(高等教育、基礎教育各1項)、一等獎1項、二等獎3項；獲批省級教改項目21項，其中省級重大教改項目4項，產學合作協(xié)同育人項目6項。
四是統(tǒng)籌協(xié)調抓教師課堂教學。教師是立教之本、興教之源。學校重視廣大教師課堂教學能力提升，積極搭建培訓、研討交流平臺，組織教師開展課堂教學專題培訓及研討活動，提升教師教育教學水平。2016至2020年舉辦三屆校級本科課堂教學競賽活動，其中13人獲一等獎，82人獲二等獎；組織各級各類教師培訓2000多人次。組織參加三屆福建省高校青年教師教學競賽，1人獲得一等獎，9人獲得三等獎，學校兩次被授予“優(yōu)秀組織獎”。
五是多措并舉抓學生創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育和實踐能力培養(yǎng)是新時期大學生素質教育的新突破，是高等學校人才培養(yǎng)模式的新探索，是檢驗本科教育成果的新平臺。學校重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育和實踐能力培養(yǎng)，持續(xù)推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學院，積極組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在近五屆的“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，共獲國家級銅獎3個，省級銀獎3個，銅獎11個。學校積極推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和學科競賽相關工作，2019至2020年，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目獲國家級立項72個，省級立項118個；學科競賽獲國家級77項，省部級270項。學生發(fā)表學術論文、作品49項，獲準專利(著作權)數(項)96項。學校積極推進“兩賽”工作，組織師生參加福建省第二屆中華經典誦寫講“筆墨中國”漢字書寫大賽及學生經典誦讀大賽，獲得大學生組硬筆類一等獎2項。在2020年全國師范院校師范生教學技能大賽中，1人獲得一等獎，2人獲得二等獎，2人獲得三等獎；在近兩屆福建省高校師范生教學技能大賽中，8人獲一等獎，12人獲二等獎，17人獲三等獎。
六是全力以赴抓質量保障體系。教育教學質量是學校的生命線，是提升本科教育的有力保障，是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵要素。近年來，學校重視制度建設，根據教育部、省教育廳有關文件精神，從專業(yè)與課程建設、實踐教學、實驗教學、教務管理、質量監(jiān)控等方面修(制)訂了《閩南師范大學本科專業(yè)建設與管理辦法》等50份管理性文件。注重加強質量監(jiān)控，堅持實行校、院兩級教學督導制度，定期開展教學檢查，完善教學評價機制。加大信息化教室建設力度，完成全校云桌面系統(tǒng)擴容、圓山校區(qū)云多媒體教室一期及二期建設、北江濱校區(qū)云多媒體三期建設、標準化智慧教室一期建設(21間)、全校云多媒體教室線上教學攝錄系統(tǒng)建設、附屬中學多媒體設備改造建設、教室空調一期建設、北江濱校區(qū)和圓山校區(qū)教學信息化專網及系統(tǒng)互聯(lián)互通建設、教室投影顯示系統(tǒng)及音響系統(tǒng)改造項目等，共完成經費約1500萬元。深化教學獎勵機制，出臺《閩南師范大學教學類業(yè)績獎勵方案》，從文件執(zhí)行以來，共獎勵金額累計76.2萬元，認定教師指導學生獲獎或獲得省級項目抵職稱論文15人次，審核以“教書育人表現(xiàn)特別突出申請直接認定職稱”5人次。
在看到成績的同時，學校也清醒認識到在當前本科教育蓬勃發(fā)展的形勢下，學校本科教育工作仍存在專業(yè)建設內涵有待加強、教學內容與方法有待提升等問題。習近平總書記強調：“真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真�！卑l(fā)展是抓出來的，成績是干出來的。閩南師范大學將堅持不懈地“真抓”，百折不撓地“實干”，推動本科教育實現(xiàn)新提升，為實現(xiàn)“建設特色鮮明、多學科融合發(fā)展的高水平師范大學”的目標而不懈奮斗。(完)
(閩南師范大學黨委常委、副校長張龍海)
