中新網(wǎng)福建新聞3月1日電 (吳冠標(biāo))為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，2020年泉州市培元中學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)與校本化探索，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，讓全體學(xué)生在勞動(dòng)中塑造自己，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)樹德、增智、強(qiáng)體、育美的目的。
勞動(dòng)教育是中小學(xué)生教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑，而校園也是學(xué)生接受勞動(dòng)教育、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的主陣地。
通過開發(fā)包括金工、木工、電工、布藝等項(xiàng)目在內(nèi)的傳統(tǒng)工藝制作課程，培元中學(xué)以知促行，教育學(xué)生嘗試家用器具、電器的簡(jiǎn)單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)能力，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)，形成初步的生涯規(guī)劃意識(shí)。
在培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)能力的同時(shí)，培元中學(xué)還融合STEAM理念，鍛造創(chuàng)新創(chuàng)造勞動(dòng)教育特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，重視新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法應(yīng)用，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。學(xué)�！痘谛１菊n程建設(shè)的勞動(dòng)教育實(shí)踐》成果獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、泉州市一等獎(jiǎng)，目前該教育成果得到了很好的推廣與示范。
此外，培元中學(xué)積極組織學(xué)生到華光教育實(shí)踐基地、惠安、廈門等地進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，走向田間地頭，向勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。在經(jīng)驗(yàn)豐富勞動(dòng)者的幫助下，學(xué)生們學(xué)習(xí)使用傳統(tǒng)勞動(dòng)工具進(jìn)行除草、摘花生、做湯圓等生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗(yàn)種植過程的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)態(tài)度。
家庭是落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所，培元中學(xué)同樣重視培養(yǎng)學(xué)生日常居家勞動(dòng)習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開展“今天我當(dāng)家”，“學(xué)做一道菜”、“養(yǎng)好一盆花”等居家活動(dòng)，為家人呈上了“窗明幾凈”、“枝繁葉茂”和“色香味俱全”的勞動(dòng)成果，為家庭增添濃厚的親情味道。
“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命�！迸嘣袑W(xué)校長(zhǎng)蔡向陽表示，學(xué)校將進(jìn)一步把勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)技能，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(完)
